《生死攸关的烛光》》

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1、陈仓区香泉中心小学2014-2015学年度第一学期学科：语文五年级上册第八单元导学工具单主备人：袁绪让五（）班小组：姓名：编号：课题：《生死攸关的烛光》总课时：二课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、独立认字识词。正确、流利地朗读课文。2、朗读课文，了解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。重点：了解伯瑙德夫人一家保护情报的过程，体会“生死攸关”；难点：通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑞德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静。【知识链接】第二次世界大战是1939年—1945年期间，与以中国、苏联、美国、英国等同盟国为主的反法西斯力量与以

2、德国、意大利、日本为主的法西斯力量之间在世界范围内进行的人类历史上规模空前的战争。战争初期，法西斯力量处于暂时有利地位，德军占领了西、北欧广大地区，法国战败，英国退守本土，日军占领了中国广大的领土。1941年，德国入侵苏联，日本袭击美国珍珠港，战争规模进一步扩大，参战国家大约有60个。二战中有5000多万人死亡；中国抗日战争中军民伤亡超过3500万人。最后世界反法西斯力量取得了胜利。【自主学习】1、我能读准下列词语：生死攸关烛光掏出熄灭厨房弱小暴露不堪设想危急俘虏第厄普市伯瑙德夫人杰奎琳2、我能给下列加点字注音(1)生死攸关_____(2)摇曳_____(3)一盏油灯_______(4

3、)厄运______3、我会用多种方法理解词语，并把意思批注在书上。生死攸关：厄运：个案补充反思纠错陈仓区香泉中心小学2014-2015学年度第一学期学科：语文摇曳：4、我把课文多读了几遍，用自己喜欢的符号划出感受深的句子，并在旁边做上批注。【合作交流】1、互相交流易读错写错的字词。2、在小组内说说自己对词语的理解，并虚心接受同学的意见。3、小组内自由读文，说说课文讲了一件什么事【展示激励】1、朗读展示：我要把感受最深的句子读给大家听。2、感悟展示：我要把最打动我的原因说给大家听。3、群体展示：说说课文主要写了什么事？【合作探究】1、“他知道，厄运即将到来了”① “厄运”在文中具体是指：

4、________                 ② “你不用蜡烛就不行吗?” 把这反问句改为陈述句是：____________联系上下文说说作者为什么用反问句而不用陈述句。_____________。2、“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这句话分别运用了 _ 和比喻的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既又___的复杂心理。其中比喻句写出了德军的 _____、 、     。3、用简洁的话概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的行动（每条横线限填4个字的短语）。伯诺德夫人：        ，        ； 大儿子杰克 ，    

5、    ；小女儿杰奎琳          ，         。4、母子三人保护秘密情报所采取的行动表现出他们     、陈仓区香泉中心小学2014-2015学年度第一学期学科：语文      、______优秀品质。（每条横线各填两个字）