小学英语四下U4 At the farm

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1、教学设计Unit 4 At the farm ALet’stalk一．教学目标1.知识目标（1）学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。（2）能够用学过的单词来描述蔬菜的形状、颜色和特点。（3）能够在实际情景中运用所学句型与他人进行简单交流。2.能力目标（1）培养学生在实际生活中合理得体的运用英语做事情的能力。（2）培养学生与人合作的能力。3.情感目标（1）教育学生热爱劳动，不老无获（No pains, no gains）。（2）通过学习蔬菜相关知识，培养学生合理饮食的良好习惯。二．教学重点、难点教学重点：(1) 在学会Let’s learn

2、部分四种蔬菜单词后，学会用Are these…？进行提问，并做肯否定回答。以及What are these？They are…。(2)能够在语境中理解tomato和carrot的意思和复数形式的发音。教学难点：(1)能够在情境中恰当运用句型They’re good/ so big!描述物品特点。 (2)名词复数及其读音规则。三.教学过程设计Step1：Warm-up1.FreetalkT：What’stheweatherliketoday?Ss:It’scloudy.T:Yes,it’scloudy,andit’snotsohot.So,let’sgoto

3、thefarm.2.Let’schant3.Revisethewords:greenbeans、potatoes、tomatoes、carrots.Step2：Presentation1.T:Boysandgirls,yesterdaySarahandMikevisitedmyfarm.Wehadahappytime.Let’swatchthevideo,OK?Ss:OK!自学指导一：请打开课本38页，快速看图，然后回答问题：1.Inthetext,howmanypeople?Whoarethey?对话中有几个人？他们是谁？2.Whataretheytal

4、kingabout?他们在谈论什么Step3：Drill让学生看视频，跟读ALet’stalk的内容。自学指导二：听录音选择合适的答语：1.Arethesecarrots?A.Yes,theyare.B.No,theyaren’t.2.Arethesepotatoes?A.Yes,theyare.B.No,theyaren’t.自学指导三：1.跟录音朗读对话，注意模仿语音语调.Step4：ConsolidationandextensionPlayaguessinggame.T:Whatarethese?Arethey……?依次点击幻灯片，迅速闪现图片，学生

5、一问一答，猜测图片中的实物是什么。2.出示多吃蔬菜好处的ppt,告诉学生养成良好的饮食习惯,多吃蔬菜,少吃或不吃垃圾食品。Step5:：Summary1.这节课学习了Arethese…？进行提问，并做肯否定回答。以及Whatarethese？Theyare…。句型.2.蔬菜、水果、粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，要珍惜粮食，不劳无获。Step6：Homework1．Listentothetapeandreadthedialogue听读对话2．运用所学句型，以小组为单位创编英语对话。