人教版四年级下册英语Unit6 B Let's talk教学

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1、教学设计授课教师陈静所教学科英语执教年级四年级授课班级1班教案标题课时5：Unit6ShoppingBLet’stalk所属学科英语适用年级四年级对应教材人民教育出版社_PEP/四年级/下学期/课时5：Unit6Shopping备课时间2017/06/25拟授课时间学校名称建始县业州镇安乐井第一小学一、学习目标设计1、听懂会说：“CanIhelpyou?Howdoyoulikethis...?It'sverypretty.Howmuchisthisskirt?That'sexpensive.It'stooexpensive.”2、能在实

2、际的情景中运用进行实际交际。3、培养孩子购物要节约的观念。二、学习重难点分析教学重点：句型：CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-ninedollars.”三、学习者分析本班学生共30人，其中大部分对英语学习的兴趣浓厚，积极性高。通常在教授新课以前，教师都会要求学生进行充分的预习，并跟读录音，所以在上课的时候，学生往往注意力比较集中，学习成就感强。四、教与学过程设

3、计教学内容教师活动学生活动1一、复习引题1、师生齐唱歌曲Thisoldhat。2、创设情境：Sarah要过生日了，妈妈带她去买生日礼物，这个礼物可能是什么呢？2二、教学新课1、教师利用创设的情境，通过课件展示各种衣物，进行简单复习。2、教师和孩子们进行对话的交流.T:IfyouareSarah,whatdoyouwant?S1:Iwanta...S2:Iwantsome...T:Howdoyoulikethis...?S:It'spretty.　　由师生对话过渡到生生对话，操练重点句型Howdoyoulikethis...?It's..

4、..3、通过情境创设过渡到问价格：Howmuchisthe...?出示Sarah想要的裙子，要求学生听录音，并回答Howmuchistheskirt？课件出示服饰商店中的商品，并操练重点句型Howmuchisthe...?It's....4、抛出问题：WillmumbuytheskirtforSarah?Why?播放视频，学生边看边找出回答这两个问题的句子，同时模仿故事中人物的语气说一说。5、分角色给课件配音。3三、巩固练习1、记忆游戏：课件出示一些衣物的价格，要求学生在十秒内记住。然后运用重点句型：Howmuchisthis...?进

5、行问答。2、将学生分成三组，按照学生基础进行分组练习。A组：创编并表演一个新的关于购物的对话，可发挥想象力。B组：熟读并表演课本对话。C组：小组合作询问商品的价格并回答。4四、课堂小结、当堂检测及布置作业1、课堂小结、当堂检测。2、作业：听第61页的Let’stalk部分的录音，和小伙伴一起表演对话或创编新的对话；完成练习册相应练习。五、课件设计（见附件）八、教学反思本课通过情境设置，激起了学生的学习热情，在巩固练习的阶段，将学生按照学习情况分组并进行分层联系，充分调动了各个水平的学生学习积极性。但本课在句型操练过程中，集体操练的环节有

6、所欠缺。