资源描述：
《人教PEP 四下Unit 5 A Let's learn 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5MyclothesPartA.Let’slearn&Let’sdo教学设计小源小学杨小燕教学目标与要求：1、能听、说、认读hat、skirt、dress、pants、clothes。2、在一定情境中运用句型Ilikethat/those…描述自己喜欢的衣服。3、听懂Let’sdo中的指令，并做相应的动作。教学重难点：1、听、说、认读hat、skirt、dress、pants、clothes。2、在特定情境中运用句型Ilikethat/those…描述自己喜欢的衣服，并灵活运用。教法：情境法，
2、游戏法课前准备：课件、单词卡片、句型卡片、练习用图教学过程：一、Warming-up1、Greetings:Boysandgirls,areyouhappytoday?Me,too.Becausetherearesomanyteacherscometoourschoolandclassroom.Let’sclaphandsandsaywelcometothem.2、Beforeclass,let’sshareasongtogether.(播放歌曲Coloursong)播放第一遍，教师打拍子示范，第二遍
3、学生打拍子齐唱。二、Presentation1、出示PPT彩虹图，Yes,weliveinacolourfulworld.Whatcolourdoyoulike?（到学生中,边走边问）请基础较好的学生回答:Ilike...连续问三、四名学生。师结合自身穿戴，Look,Ilikered,blueandwhite.Thisclasslet’stalkaboutclothes.出示单词卡片，师边指边带读，同时板书clothes于事先画好的四线三格中。学生升降调齐读2遍。2、出示PPT服装店图，Look，th
4、erearemanykindsofclothes.Nowlet’sgoshopping!创设大情境。3、生说自己喜欢的衣服，引出bluehat,greenskirt,reddress,blackpants等。相应PPT呈现图片，各读2遍。（贴图卡、词卡）站远处，引导说出Ilikethatgreenskirt.（贴句型卡）三、Practice1、同一张PPT中流动呈现单独的各服饰图片，最后定位于一张整体的图片（含短裙、裤子、帽子、连衣裙）。整体单词带读。2、师指着卡片，全班齐读。3、Game：快换快说（
5、1）看正面的图片说单词。（2）读反面四线三格中的单词。（3）Readingroups，融词于句型中。4、师示范，边指卡片，边说：Ilikethat...5、师出示卡片，学生用句型Ilikethat/those...表达，师复述。四、Consolidation1、同一张PPT呈现含帽子、短裙、裤子、连衣裙四个区域的商场。Groupwork，向同伴介绍自己喜欢的服装。师巡视，要求运用本节课句型，用英语交流，鼓励大胆表达，说出声音。小组开火车（座位上），根据图片自由说Ilikethat/those...2、
6、Let’sdo。师边说边做动作(注意丰富表情)。Isay,youdo.Quickresponse。3、PPT呈现chant:Hat,hat,Ilikethathat.Dress,dress,Ilikethatreddress.Skirt,skirt,Ilikethatyellowskirt.Pants,pants,Ilikethosebluepants.师带生打拍子吟唱。6、结合实际，组内谈论自己喜欢的服饰。五、当堂检测1、Readandmatch图片与单词连线2、Listenandnumber听音标
7、序（听力材料：1.Hangupyourdress.2.Ilikethatyellowskirt.3.Ilikethoseblackpants.4.Putonyourshirt.5.Wow,yourhatissocool!）六、Homework1、熟读hat、skirt、dress、pants、clothes。2、用“Ilikethat/those...”向家人介绍自己喜欢的衣服。七、板书设计Unit5MyclothesA.Let’slearn&Let’sdoIlikethathat.
8、 dress．clothes. skirt．Ilikethosepants.八、教学反思
