pep小学英语四年级下册 unit1 My school

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1、pep小学英语四年级下册unit1MyschoolPartAlet'sspell教学设计一、教学目标知识目标：1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中发的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。2．能够观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发音规则读出生词，巩固学习er的音形对应关系。技能目标：能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。二、教学重难点教学重点：学习er在单词中发的规律。教学难点：能根据er的发音规则读

2、出生词。三、教学策略四年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于继续激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。一、教学过程Step1:热身Warm-up1.师生问候，用英语打招呼。2．揭示本节课主题“小马学发音‘er’”．3．活动：字母r是个魔法师he→her   nice→nicer  late→later... S

3、tep2:新课展示Presentation1.活动：火眼金睛教师利用课件快速出示图片，学生快速认读单词并找出它们的共同点：teacher,driver,farmer,tiger,computer...2．课件出示课文五个单词的图片，请生通过观察和朗读感知字母组合er的读音规律。3．师生共同总结字母组合er发的规律。4．Let’slistenandrepeat听一听，跟读。5．Let’stry根据er读音，读更多的单词。6.let’schant学生有节奏地跟唱歌谣。Step3:趣味操练  Practice1.出示任务主题“小马过

4、河”课件出示“小马过河”的任务，请生帮助小马过河。2．Task1：Read,underlineandsay课件呈现3组词语，学生自己说一说，发现了什么。3．Task2：Look,listenandwrite教师请学生看课件上展示的图片，鼓励学生说一说图片的名称，在请学生仔细听录音，补全短语和句子，师生一起核对单词后，再请学生一起朗读。4.Task3：let’ssay出示图片，让生用一句话描述图片内容（图片包含er单词）5．Task3Let’senjoyapassage通过课件展示一篇小短文，并完成三个任务。（1）Let’sci

5、rcleandtrytoread.圈出含有er的单词，小组内读一读，说说其意思。（2）Trytoreadthepassage.试着读读短文。（3）Trytogivethepassageatitle.读短文，给短文一个标题。Step4:作业检测Homework1．在课本里找一找含有er字母组合且发音相同的单词，并读一读。2．用找到的单词编一个故事。