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《PEP小学英语四下Unit1 《My School》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课时:ALet’slearn.Let’sdo. 教学目标： 1、能够听、说、认读主要单词：firstfloor,secondfloor,teachers’office,library,playground,garden. 2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.WatertheFlower. 教学重点： 本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。 教学难点： Let’sdo中有关动作单词的发音和含义。 教学方法: 1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一
2、呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法，自己说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。 2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。 课前准备： 本课时的五张单词卡、多媒体课件 教学步骤: 一、课前练习（Review） 1. --isthecat? --Itisinthe
3、kitchen. 2. --arethecandies? --Theyareonthetable. 3. —Whereisyourpencilbox?--. A.somepens.B.It’sonthedesk. 二、热身（Warm-up） 教师播放上册Myhome中的Let’sdo，让学生边说边做，comeon,let’sdoit.回顾：What’sinmyhome?Livingroom,kitchen,study,bedroom,bathroom.自然过渡到学习学校各课室的名称。 三、新课呈现（Presentation） 1、Let’sl
4、earn （1）、课件展示一个学校的立体图，老师扮演导游。T:Today,I’maschoolguide.Welcometomyschool!Look,thisismyschool.Itisabigandbeautifullschool!Ilikeitverymuch.Doyoulikemyschool? S:Yes,Ido. T:Whatcanyouseeintheschool?引出教学楼 （2）、新授library。 A.展示图书馆图片，开火车读单词，句子：Thisisthelibrary,Itisonthefirstfloor. B.出示二
5、层楼的教学楼，讲解、操练firstfloor和secondfloor。 C.再次出示图书馆图片，利用句型操练单词：Where’sthelibrary?It’sonthefirst/secondfloor. (3)、新授teachers’office。 A.展示教师办公室图片，开火车读单词，句子：Thisistheteachers’office. B.利用图片，讲解teacher’s和teachers’的区别，teacher’s=一位老师的，teachers’=多位老师的。 C.再次出示图片，利用句型操练单词：Where‘stheteachers’o
6、ffice?It’sonthesecondfloor.（4）、新授playground。 A.展示操场图片，操练单词。 B.练句型，T:Whatcanwedointheplayground?S:Playfootball,run,dosports…. C.引出：Gototheplayground,Playfootball..并加以操练。 （5）、简单学习garden. A.出示图片。T:Thisisthegarden.Whatcanwedointhegarden?S:Watertheflowers,Takeawalk. B.操练：Gotothega
7、rden.Watertheflowers. 2、Let’sdo. （1）、看动画，听录音。 （2）、分句跟读。 （3）、跟读，再请学生起立，边读边做。 四、拓展（Extension） 1、请学生介绍自己的学校，课件展示例子，请学生填空。 Ex:Thisismyschool.Ithasalibrary.Wecanreadbooksinit.Ithasabigplayground.Wealwaysdosportsinit.Ithasmanyteachers’offices.Ourteachersworkthere.Ilikemyschoolvery
8、much. 2、完成课堂练习册。 五、Homew
