PEP三年级下册英语第一单元

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1、PEP三年级第二册英语教案Unit1Welcomebacktoschool 第一课时  教学内容A部分Let’stalkLookandsay教学目标认知目标能在实际情景中灵活运用以下句型：Wehavetwonewfriendstoday.Hi,I’m...I’mfrom...Welcome!Whataboutyou?能力目标培养学生模仿能力、口头表达能力以及表演能力。情感目标1、培养学生学英语的兴趣。2、教育学生要用热情的态度对待身边每一个人。重点、难点重点：能够流利地介绍自己的姓名及出生地。突破方法：通过小组合作练习、个人练习等形式来突破。难点：熟练运用Wehav

2、etwonewfriendstoday.这个句型。突破方法：采用逐词叠加的方式来练习句型。教法与学法：直观教学法，游戏法。教学准备：小国旗、录音机。教学过程Step1:Warm-up1.师播放三年级上册Unit1B部分Let’ssing的歌曲Hello,师生一边打拍子一边唱歌，歌曲内容如下：Hello,Sarah!Do,oh,do.Hello…2.师生进行日常会话。如：T：Goodmorning,boysandgirls!S:Goodmorning,MissWhite…Step2PresentationLet’stalk1、教师带领两位学生走上讲台，并介绍说：boy

3、sandgirls，Wehavetwonewfriendstoday.重复该句子几遍，并用中文解释，教师板书该句子，并采用逐词叠加的方式来带读该句子。如：T:friendsS:friendsT:newfriendsS:newfriendsT:twonewfriendstodayS:twonewfriendstoday…2、教师让学生拿出自制的国旗并自我介绍，如：S1：Hi,I’mChenJie.I’mfromChina.T/S:Welcome!S2：Hi,I’m…T/S:Welcome…3、教师播放Let’stalk部分的录音，学生跟读。Step3PracticeL

4、ookandsay1、教师教读单词Canada,重复几遍后，与学生展开对话，如：T:I’mfromCanada.Whataboutyou?S1：I’mfromCanada,too.S2:I’mfromCanada,too.…2、依次教学UKUSA国家的名称。Step4Consolidationandextension1、把所学的对话内容读给家长听。2、做活动手册上的配套练习。板书设计Unit1Welcomebacktoschool Wehavetwonewfriendstoday.Canada（国旗）Hi,I’m…I’mfromtheUK(国旗)theUSA(国旗)

5、Welcome!课时作业与检测一、连线、1.welcomeA.朋友2.CanadaB.我们3.friendC.欢迎4.todayD.今天5.newE.加拿大6.fromF.从……来7.weG.美国8.USAH.新的二、翻译下列句子。1、I’mfromCanada.------------------------------------------------------2、I’mZhangpeng.------------------------------------------------------3、Whataboutyou？----------------

6、--------------------------------------教后反思：Unit1Welcomebacktoschool！ 课型 新授课 课时 A-2教学目标 知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点 国家名称的读音。掌握Canada的单词正确读音。学法指导 学生活动 教具学具 图片和单词卡片通案 个案一、热身/复习（Warm-up/Rev

7、ision）1.Let’ssing！2.日常口语练习I’m….I’mfromWu’an.二、新课展示（Presentation）1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，USA，China，Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom….让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗