英语人教版五年级下册unit5 B read and write

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1、PEP小学英语五年级下册教学设计Unit2MyfavouriteseasonPartBReadandwrite大沥镇东秀小学冯文慧教学内容教学设计教材PEP小学英语五年级下册年级Grade5单元Unit2Myfavouriteseason标题ReadandWrite:Robinlikesthemall!课时第五课时话题Seasons课型阅读课课标理念（设置学习目标的依据）【课程标准】相关目标及解读：课程标准分级目标要求5、6年级完成二级目标　1.能演唱英文歌曲30-40首(leadin:Myfavouriteseason)2.能在图片、图像、手势的帮助下，认读新词汇；（all;pin

2、k,lovely;fall;paint）3.能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当反应。4.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯.(任务型阅读)5.能正确朗读所学故事或短文;乐于模仿，敢于开口，在口头表达中做到发音清楚、语调达意.6.能模仿范例写句子,积极运用所学英语进行表达.(Ilike…because…)7.积极与他人合作，共同完成学习任务； （小组活动）.学习内容P19PartBreadandwrite词汇all;pink,lovely;fall;paint句型Ilike..because…教材分析本节课是PEP教材（新版）五年级下册第二

3、单元PartBreadandwrite部分，本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。本课时是读写课，主要内容是四篇配图的小短文。在四幅图片的帮助下描述了四个季节的特点，以及机器人Robin表达的对四季的喜好之情。本部分概括了本单元学习的核心句型：Ilike…Because…和部分核心词组。学情分析在学习本课时之前，学生已经在A部分Let’stalk,let’slearn和B部分Let’stalk,let’slearn中接触并掌握了四季的表达，以及喜欢某个季节的原因。五年级的学生经过两年多的英语学习，已经有了一定的英语学习基础，养成了一定的英语学习习惯，90%的学生已经具备听、说

4、、读、写教材要求掌握的四会单词spring，summer，autumn，winter;短语goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman;和句子-whichseasondoyoulikebest?-Ilike….-Why?-Because….在此基础上，95%的学生学生能够通过观察图片，联系上下文，读懂小短文。但在学习方法和阅读策略上,学生的个体间还是有很大的差距，所以在教学中设计阅读方法小提示。5%的学生由于基础薄弱或者学习方法问题在课堂上完全读懂短文并模仿写作有一定难度。因此在教学过程中加强这方面的指导。设计思路本节课是一节阅读写作课

5、，由歌曲Myfavouriteseason导入，设计读前，读中，读后三大主要环节。通过song&freetalk激活学生旧知，调动学生学习的积极性，主动性，和专注性，学会聆听，为新课做铺垫，同时抛出疑问，引出新课。通过任务型阅读，帮助学生掌握阅读技巧。通过模仿录音，提高学生口语。通过提炼重点句型，为写作做准备，最后通过小组合作，制作一本有关季节的书，引导学生热爱大自然，热爱生活。学习目标语言知识通过图片和语境感知，学会听，说，认读all;pink,lovely;fall;paint以及句型：Ilike…because…语言技能1.能够在图片帮助下读懂对四季的描述以及机器人对四季喜好的

6、表达，完成选择题。2.能够按照正确的语音语调，意群朗读短文。3.能运用句型Ilike..because…书面表达自己最喜欢的季节及原因。情感态度1.能够培养热爱大自然，热爱生活的积极态度和情感价值观。学习策略1.能够掌握良好的阅读策略，能积极运用所学英语进行表达，积极大胆地尝试写作。2.能积极与他人合作，共同完成学习任务。文化意识1.能够了解全球的季节差异的常识。重点1.能够听懂、读懂Readandwrite的内容，并能完成选择题。2.能够正确运用关于喜好的句型“Ilike…because…”。3.能够简单介绍自己最喜欢的季节及原因并尝试简单写作。难点1.提高阅读技巧，掌握基本阅读策

7、略。2.通过阅读，联系上下文，正确理解：Theleavesfallandfallandfall,Ilovefall..评价设计1.通过reading部分的任务型阅读,落实语言知识目标，语言技能目标1，学习策略目标1。2.通过imitate环节落实语言技能目标2.3.通过groupwork部分的制作季节书和展示，落实学习策略目标2和语言技能目标2。4.通过summary部分，落实情感态度目标。5.通过作业拓展部分，落实文化意识目标。教、学准备教师1.教材和教