英语人教版五年级下册Unit 2 B Let’s learn

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1、Unit2BLet’slearn教学目标：1.能听、说、读、写单词“picnic”,“pick”,“snowman”和词组“goonapicnic”,“pickapples”,“makeasnowman”,“goswimming”。2.能灵活运用表示户外活动的动词短语介绍自己喜欢某个季节的原因。3.引导学生关注四季变化，鼓励学生适时开展各种户外活动，培养学生热爱生活的情感。教学重点：1.能听、说、读、写单词“picnic”,“pick”,“snowman”和词组“goonapicnic”,“pickapples”,“makeasnowman”,“goswimming”。2.能灵

2、活运用表示户外活动的动词短语介绍自己喜欢某个季节的原因。教学难点：1.“四会“单词和动词短语的掌握。2.加深学生对四季变化的感受，培养学生热爱生活的情感。课前准备：教学光盘PPT单词卡片小熊公仔单词图片“炸弹”图片一、课前热身1.课堂口语热身。2.Singasong:What’syourfavouriteseason?二、课前预习1、复习旧单词。2、提问：Whichseasondoyoulikebest?3、看图片，说出该季节的气候特点。三、新课呈现1.学习新词汇。教师问：“Whatcanyoudoinspring?”全班学生自由发表意见，当有学生说到去野餐时，教师就说：“Ye

3、s,wecangoonapicnicinspring.”然后用同样的方法引出动词短语“goswimming”，“pickapples”，“makeasnowman”。1.教师领读，学生齐读，分男女生读，“开火车”读，“大小声”。2.小游戏：小心炸弹。3.第一次播放教学动画，全班学生跟着读动词短语和句子。第二次播放教学动画，学生边跟着读边做相应的动作。4.请你拼出来。5.看谁反应快。6.Lookandmatch.7.What’smassing?8.游戏：送Zoom回家。伴随着音乐，学生们按顺序传送Zoom（小公仔），音乐停时，学生根据抽到的单词卡片，回答喜欢哪个季节以及经常在这个

4、季节做什么事。一、巩固延伸1.教师出示单词图片，学生边读边做相应的动作。2.练习书写单词，音乐伴奏。二、课堂小结1.师生共同总结这节课学习的知识。2.谈收获。3.思想教育。T:Indifferentseasons,wecandomanydifferentactivities.Ifyoulike,youcanfindmanyinterestingthingstodo.三、布置作业1.将本课学习的单词和短语在四线三格内抄写五遍，并尝试用这些单词和短语写几句话。2.预习下节课的内容。板书设计Unit2MyfavouriteseasonBLet’slearngoonapicnicgos

5、wimmingpickapplesmakeasnowmanWhichseasondoyoulikebest?Ilike...best.