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《英语人教版五年级下册Unit 2 Section B Let’s learn 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、附件：教学设计方案模板教学设计方案课题名称MyfavouriteseasonSection B Let’s learn Ask and answer姓名王亚工作单位安肃镇南孤庄营小学年级学科5教材版本人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课选自人教版五年级下册第二单元Section B Let’s learn Ask and answer。五年级的学生已经对英语有了初步的认识，具有一定的听说读写的能力，但学生的学习兴趣难以保持。注重转化后进生，
2、因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）教学目标：1. 能掌握动词短语：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman,playinthesnow,eaticecream,plantflowers。 2. 能掌握问句‚Which season do you like best?‛更详细的回答方式。 重难点： 1. 熟练掌握短语
3、：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman,playinthesnow,eaticecream,plantflowers。2. 能将本课重点短语运用到句型‚I often go on a picnic中去。 3. 能熟练回答Which season do you like best?Ilike......best.Ioften......。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习
4、）本课生单词较少，多数单词已经接触过，所以发音不会有太大问题，但单词组合成短语，学生还有一个接触的过程，通过预习，学生可以掌握一部分短语。为了降低教学难度，我注意以旧引新，以不同形式呈现新知。利用图片引入新知，可以创设情境，为学生营造学习英语的氛围。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）Step1 : Review 1. 开火车的形式拼读单词：season, spring, summer, autumn, winter。 1. 复习对话： : Which season do you li
5、ke best? Ss: Winter/….反复操练巩固句型。 Step 2. 新课内容展示1. Learn the phrases: go on a picnic, go on a picnic—Ilikespringbest.I often go on a picnic. 用以上方式反复教其余词组：go swimming, pick apples, make a snowman,playinthesnow,eaticecream,plantflowers. 2. Listen to the tape
6、 and read it again.3. Practicethephrases.(1)What’smissing(2)LookandmatchStep 3. 合作交流，师生共建 1. Ask and answer： 两人一小组进行对话练习。 A: Which season do you like best? B: Ilikewinterbest. I often play in the snow. 用表格内的词组进行替换操练。 2.Survey:小调查 Ican plant flowers
7、inspring./ I can go swimming./...五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图Review:Letthestudentsspellthewordswhichtheylearnedlastlesson.Thenaskthem”whichseasondoyoulikebest?”Spellthewordsonebyone.Thenanswerthequestion“Whic
8、hseasondoyoulikebest?”accordingtotheirhobbies.通过复习引入新课，也复习了上节课所学知识。增加师生建交流的机会，也可以了解学生知识掌握的程度。Teacher:Ilikespringbest.Ioftengoonapicnic.Pleaseread“goonapicnic”。(ppt出示野餐的图片并出示句子IlikeReadthewordsandphrasesaftertheteacher.通过依次
