英语人教版三年级上册unit6 partB let's learn教学设计

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1、【教学反思】教学设计及反思课题名称：Unit6HappyBirthday!(PartBlet’slearn)姓名：陈新工作单位：十堰市竹山县宝丰镇桂花小学学科年级：三年级上教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）课题来源：人教版三年级英语上册Unit6HappyBirthday!(PartBlet’slearn)；学习内容：学习5-10的英文单词；知识点：five、six、seven、eight、nine、ten；4、学习重要性：会用英文表示数字，会用英文表示自己的年龄；二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具

2、体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）一）、教学目标；1、知识与能力目标：a、能听说、认读数字1到10。b、能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作2、过程与方法目标：a、教师可采用任务型教学方法，让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。b、在小组初步学习数字的基础上，教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，纠正学生的语音语调。c、最后利用全身动作反应法进行Let'sdo部分的指令语。3、情感与价值观目标：a、学会有礼貌的询问别人的年龄一级学会表达自己的年龄；b、了解各国数字观；二）、教学重难点；1、教学

3、重点：a、能认读数字1-10。　b、能按指令语做相应的动作。2、教学难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）1、学生特点分析：三年级学生是初次接触英语，好奇心强，学习积极性高；并且在此之前，学习每个单元的标题时，已经有意识的铺垫了数字的学习，很多同学学习能力很强，大部分数字已经能够顺口溜的读出来了，为本节课的学习减轻了很多压力。2、预习设计：找到课本6个单元的标题里面的数字，熟悉1-6的写法；听课本64页的歌曲，找到1-10的英文单词，有一个初步了解。四、教学过程（设计

4、本课的学习环节，明确各环节的子目标）教师活动预设学生活动设计意图1热身、复习(Warm-up/Revision)师生共同演唱A部分的let’schant的句子，复习1-5的英文单词复习旧知1-5的单词　2呈现新课(Presentation)（1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9三个数字的发音。步骤：1教师用手指数数字1-10，全体学生说数字。2教

5、师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。3教师出示单词卡片，学生认读数字单词。（3）教师用手指做示范：Showme1and2.让学生跟着做。（4）让学生听录音，跟读Let'slearn的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。学会熟练听、说、认、读1-10的英文单词3趣味操练(Practice)（1）游戏：What'smissing?　　将写有1-10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What'smissing?猜对的学生抽取下一次的扑克牌。（2）小组比赛：　　教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。（3）游戏：

6、打地鼠游戏边打地鼠边读单词；（4）播放ppt练习（要去Sam家过三关）在次巩固1-10的英文单词，加深记忆；并纠正发音问题。五、教学策略选择（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）1、教师和学生都准备扑克牌中的数字1-10，在教授新知和游戏操练时更为直观；2、教师准备教学录音带，适当时候播放录音，学生跟读，可纠正学生的发音问题；3、制作精美的PPT，增加课堂的趣味性、生动性。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

7、课堂评价方式：当堂小测检测学生掌握情况（课堂小测见附件1）七、教学课件（本节课的教学课件）见附件2八、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）1词汇：1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten；2、句子：Showmeone/two/three/four/five……九、教学反思优点：1、导入先复习1-5的单词，很自然又为学习6-10的单词做好铺垫；2、