《英语人教版五年级下册My day A Let’s learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习方案设计课题Unit1MydayALet’slearn时间2016.2主备人周婷婷审核人付雪莲课型问题解决课课时1学习目标1.能听、说、读、写本课时的单词exercise和动词短语eat breakfast, do morning exercises, have … class, play sports, eat dinner。 2. 能听、说、认读单词：a.m., p.m. 3.能听懂问句When do you do morning exercises / …? 并作出相应的回答。 4.能完成“Ask and write”部分对话任务。 5. 体验学习
2、英语的快乐，培养学习英语的兴趣。 6. 引导学生关心、了解同学的日常生活。重点难点课时重点： 1.掌握“Let’s learn”部分的四会和三会词汇。 2.能在情景中正确运用句子When do you do morning exercises / …?及其答语。 教学难点： 1. “at + 时间点”表示“某个具体的时间点”。 2. 单词a.m.和p.m.的含义和运用。 3. 单词exercise的发音。学习方法1、自主学习法：引导学生自主学习，读懂词句，发现问题。2、合作探究法：通过合作探究法，深入领会所学内容，并解决重点、难点。3、展示交流法：通过各小组
3、展示，使同学深层次理解课文，并能结合生活实际使用句型来描述自己的新老师和新同学。教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2.教师准备各科教材和各科老师的照片。3.学生准备画笔和画纸。学习过程设计（第一课时）程序时间教师行为期望的学生行为Step1.热身引入，板书新课题3分钟Free talk T: Good morning, boysand girls. Ss: Good morning, teacher. Ss: Great! / Just so so. Step2.目标解读，情境导入新课。Step3.整体感知Step4.学习词汇和句型3分钟
4、8分钟10分钟T: How are you today? How’s your winter vacation?T:Welcomeback to our class. T: I’m fine, too.1.学习目标解读。2.用课件呈现打量已经学过的动词短语，并让学生快速认读。 3. 请一位学生做代表朗读短语，其他学生做相应的动作。教师拿出一个挂钟，把挂钟调到任意一个时间点，复习句型：What time is it? It’s …① 教师做“做早操”动作，并问“What am I doing now?”，引出do morning exercises的教学。用句
5、型“I usually do morning exercises at …”操练。② 教师用同样的方法引出动词短语eat breakfast, haveSs: Fine, thank you. And you?激起学习新课的兴趣。学生表现出高度的参与热情。学生根据教师提出的问题进行联想拓展，把本节问题进行总结。小组要遵循拓展的“忆、练、思、展、论、提”六原则。Step5.小组合学5分钟 … class, play sports, eat dinner的教学③ 教师板书新词汇。 （3）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读动词短语和对话。第二次播放教学录音，全
6、班学生分男女生跟着录音读。 （4）教师把情景图中出现的几个时间点写在黑板上。介绍a.m.和p.m.的用法。（5）请两位学生站起来示范读对话。 （6）学生同桌合作，根据情景图中的动词短语和时间，替换对话中的关键词，重新编写对话。 （7）请两三对学生上讲台表演对话。Ask and write （1）学生同桌互读本部分的8个动词短语和时间，并说说这些动词的汉语意思。 （2）学生同桌相互调查彼此的作息时间表，并把时间填在横线上。 学生尽量跟读词句，大声读，力争初步掌握读音Step6任务活动，拓展延伸Step7课堂小结，检测评价5分钟6分钟（3）教师请一位学生和自己示
7、范读对话。 （4）学生同桌合作，根据调查结果进行对话。游戏：Guess! What am I doing?教师随意做有关本课时词语的动作，全班学生说出相应的动词短语。 课堂小结1.师生一起总结本节课学习的词汇和句型。2.鼓励学生认真观察各科任老师，并正确总结各科任老师的主要性格特征。英汉互译：① get up ________② do morning exercises _____________________ ③ eat breakfast_______④ 吃正餐 ______________⑤ 上英语课 ____________根据情景图中的信息，同桌
