英语人教版三年级上册unit2 B Let's learn 教学设计

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1、Unit2colours教学设计神河镇中心学校屈孝萍教学内容：BLet’slearnLet’sdo教学目标认知目标1.掌握颜色单词black,orange,white,brown及句子：colouritbrown!OK!2.能听懂指令语，并根据指令语做出相应的动作。能力目标培养学生运用能力、发应能力和绘画能力。情感目标教育学生要有正确的审美观。重点、难点重点：掌握颜色单词black,orange,white,brown及句子：colouritbrown!OK!突破方法：通过做游戏、涂色等形式来加强练习。难点：能区分black和brown的发音。突破方法：教师带读，学生跟读，教师适当交一些发音

2、规则和技巧。教法与学法动作反应法，游戏法教学准备图片，录音机，彩笔，单词卡片教学过程Step1:Warm-up1.Singasong2.FreetalkT:Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.S:Goodmorning,/Goodafternoon,MissPeng.T:Howareyou?S:Verywell,thanks.3.Let’sdo(P15)Showmepen.Showmepeacil.Showmered…….【设计意图】在游戏中复习语言，加深理解和记忆，提高学习效果和学习兴趣。Step2:Presentation(1)在出示颜色时游戏

3、中，教师有意在最后让出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。如：white，教师在出示白彩笔之后带读white，学生跟读。white一词中元音字母i发的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。(2)教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，学习black,orange,brown。方法：教师举起黑色水彩笔或蜡笔说：Black,black,thisisblack.边说边举，边听边看，训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。注意black,brown的发音，适当提示，切忌盲目纠音。注意：在教授orange的时候，向学生解释orange除了橙色这个意思外还用来表示水果橙子。　(3)利用颜色卡片，教师再次

4、带读white,black,brown,orange，提示white,black,brown的发音。　(4)学生听Let’slearn的录音，指着书上的图跟读。边说边指，边听边看，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力【设计意图】通过各种方法，训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。Step3:Paactice1.游戏：口耳相传2.听指令，涂色。3.Let’sdo4.Guessinggame【设计意图】游戏由机械操练到意义操练，激发学生兴趣，提高学生对语言运用能力。Step4:Summary出示8个颜色单词，学生认读。【设计意图】把本单元学习的颜色单词展示出来，让学生知道这是一类单词

5、。Step5；Homework回家动手调配颜色，你能发现什么？下节课将你的发现带到课堂上交流。 red+white=red+yellow= red+blue=blue+yellow= 【设计意图】把课堂中的知识延伸到课堂外，让学生在动手动脑的过程中巩固知识。板书：Unit2ColourBLet’slearn/Let’sdoWhiteblackorangebrown