英语人教版三年级上册Unit 3《Look at me》Part A

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1、小学英语三年级上册Unit3《Lookatme》PartAlet’slearnandlet’sdo教学设计一、教学重点　　1．能够听说认读eareyenosemouthface　　2．会听并跟做Let’sdo二、教学难点　　1．ear和eye在音形义上的不同，mouth的正确读音　　2．能够用Thisis…介绍自己的五官三、教学准备　　1．教师准备eareyenosemouthface的单词卡片和图片2．录音机和录音带四、教学过程：1．热身、复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放Let’ssing的录音

2、，学生跟唱。(2)师生问候：T：GoodmorningS：Goodmorning！Howareyou?T:I’mfine.thankyou.2．呈现新课(Presentation)（1）教师在黑板上画TeddyBear的头像，然后边画边介绍说：Thisismyface等等，由此引出本课单词的教学eye,face,ear,nose,mouth，让学生先初步了解单词。（2）教读单词，贴五官卡片，逐渐完善TeddyBear的头像　　注意nose,mouth的发音（3）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的单词并要求学生

3、指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。（4）游戏：Simonsays教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simonsays,学生执行指令，否则被罚下，如：T:Simonsays,touchyourface学生摸摸头。如教师只说：Touchyourface学生则不做任何动作。在此次活动中，教师教touch一词，并让学生理解touch、my、your三个词的含义。3．趣味操练(Practice)(1)游戏：What’smissing?(2)听指令，作出相应动作(Let’sdo)学生听录音

4、，边说边做Let’sdo部分中的活动，跟着录音节奏完成动作。4.扩展性活动(Add-activities)　(1)Listenanddraw　　(如drawamouth,学生则画出一张嘴，以此类推noseeyefaceear，最后完整画出一幅画)(2)传话游戏教师可将本课时Let’sdo部分的内容传给每组的第一个学生，由第一个学生往后传，以次类推，当传到最后一名学生时，由他/她将正确的动作做出，正确率高、速度快的为胜。小学英语三年上册《Lookatme》说课稿各位老师：　　你们好!我是郭宇花。今天我说课的内容是小学英语

5、三年级上册《Lookatme》第二课时。下面我从以下几个方面来说这节课：　　一、说教材　　本课内容是人教版小学英语三年级上册Unit3《Lookatme》第二课时，let’slearn和let’sdo部分，这节课主要学习有关头部各个部位的单词，并通过TPR等游戏活动巩固运用所学的词汇。下面来说下本节课的教学目标及重难点：　　(一)教学目标　　1、知识目标：听、说、认读ear,eye,nose,mouth，face五个单词，并会说句子Thisis……(同时这也是本堂课的重点)　　2、能力目标：能听懂Let’sdo中的指令

6、并做出相应动作。如touchyourface、closeyoureye、openyourmouth…等等　　3、情感态度与价值观目标　　(1)培养学生认真观察和模仿的良好习惯，培养学生的竞争意识。　　(2)激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。　　(二)教学重点　　1、能够听说认读eareyenosemouthface　　2、会听并跟做Let’sdo　　(三)教学难点　　1、ear和eye在音形义上的不同，mouth的正确读音　　2、能够用Thisis…介绍自己的五官　　(四)教学准备　　1、教师准备earey

7、enosemouthface的单词卡片和图片　　2、录音机和录音带　　设计理念：《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。在认真分析教材的基础上,我针对学生的实际，确定本课时的教学目标及重难点。　　二、说学生　　英语对三年级学生来说是一门新开设的课程，他们对英语是充满好奇并很感兴趣的，而且他们好模仿，爱表现，教学时必须利用他们的这些特点，调动他们的积极性。同时，由于本课主要内容是头部各部分名称，教学时充分运用学生自身头部资源和TPR教学法进行游戏活动。

8、　　三、说教法学法　　为了突破这堂课的重难点，根据小学生的特点，作为教师要发挥积极的指导作用，以人为本，主要采用直观情景教学。以任务型教育原则，以游戏教学法、图片教学法、全身动作反应法等多法并用的方式进行单词教学。让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快的活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演