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《英语人教版三年级上册Unit 2A Let’s learn 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、三年级下《Unit2MyFamily》共享教案主备人初备教案个案生成主备人吴玉艳课时第二课时使用人教学内容Let’slearnLet’schant授课时间月日星期教学目标知识目标：能听说、认读man,father,grandfather,woman,mother和grandmother。能力目标：能够在生活中运用以上词汇,学会简单的介绍家庭成员。情感目标：培养语感，培养学生热爱并团结家庭成员的思想感情。教学重点能听说、认读man,father,grandfather,woman,mother和grandmo
2、ther。教学难点能够在生活中运用以上词汇,学会简单的介绍家庭成员。教学具准备家庭成员照片课件教法跨越式学法师生交际，生生交际教学环节（一）创设情境，综合复习1、播放歌曲：《Ilovemyfamily》2、Greeting：T:Goodmorning,boysandgirls.SS:Goodmorning,MissHuang.T:Thisismyfriend,Amy.SS:Nicetomeetyou.Amy:Nicetomeetyou,too.T:whereareyoufrom?Amy:I'mfrom___
3、____.设计意图：通过自然的课堂问候导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中步入课堂，锻炼学生的口语表达。（二）听读新知，初步感知1、学习新词：(1)father教学方法：A变换语调，拆音fa+ther-father,结合肢体动作，做发音练习。B交际句型：father,father,Ilovemyfather.Thisismyfather.(说明：口语中的爸爸可以用dad)(1)mother教学方法：A以旧代新：father--motherB交际句型：mother,mother,Ilovemymother.(说
4、明：口语中的妈妈可以用mum)（3）man和woman。借助句型：Heismyfather,heisaman.Sheismymother,sheisawoman.A:Who’sthatman/woman?B:He’s/She’smy......（三）情景交际，巩固新知1、播放Let’schant.2、出示对话支架内容：Tom：Hello，Amy.Amy:Hello,Tom.Tom:Whoishe?Amy:Heismy________.Tom:Whoisshe?Amy:Sheismy_________.3、找
5、几组同学带着照片到前面表演。设计意图：简单的创设言语交际情景，提供简单交际支架，充分练习所学的单词以及句型。（四）扩展听读，整体感知Reading：Thisismyfather.Heisadriver.Thisismymother.Sheisadoctor.Thisismysister.Sheisapupil.Thisismybrother.Heispupiltoo.Thatismycousin.Heisnotapupil.Heistooyoung.Thatismyuncle.Heisapoliceman.
6、Thatismyaunt.Sheisateacher.Thatismygrandpa.Thatismygrandma.设计意图：先设计一个小短文，让孩子大声朗读。让他们体会到阅读的乐趣。（五）整体运用，灵活表达Showyourfamily’sphoto,introduceyourfamily’smembers.Pairwork：Hello!I‘m______.Thisismy_______.Thisismy_______.Thisismy_______.Thisismy_______.Thisismy___
7、____.Thankyou.设计意图：在小组合作交际中运用句型，让学生体会英语的交际性。板书设计Unit2MyFamily课后作业课前继续准备家庭照课中写单词。课后本课重点单词会认读，并认真书写2遍并完成本课课时练内容。课后反思
