英语人教版三年级上册PEP1 Unit 1 B Start to read

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1、学校胜西小学教师张群群时间2017.2.23授课内容PEP1Unit1BStarttoread教学目标知识目标：1）能够区分he,she,student（pupil）,teacher,boy,girl，并能够在实际情景中正确运用。2）能够理解和认读Starttoread部分的句子，并能完成练习。能力目标：1）能够用Thisis….He’s/She’s…介绍他人（包括姓名、性别、来自哪里等）。2）初步培养学生学会获取信息的能力。情感目标：激发学生喜欢用英语进行交流与阅读的情感。教学重难点重点：能够运用所学的句型介

2、绍朋友和老师的相关信息。难点：区分使用人称代词he和she，并用He’s/She’s…来介绍朋友。教学准备课前收集任课班级学生与老师的个人信息照片等。设计思路以Mike的日记为主线，把本单元的知识点串联起来，在日记阅读中培养学生获取信息的能力。板书设计Unit1StarttoreadThisis….He’s/She’smy….He’s/She’sa….He’s/She’sfrom….教学步骤教学环节教学过程设计意图Step1:Pre-reading1.Introduction让学生猜测关于老师的信息哪一条是假的

3、？Myname’sVV.Iamateacher.I’mformCanada.2.FreetalkXXX…Iguess…Heisaboy./Sheisagirl.Whereareyoufrom?Nicetomeetyou.3.Playgames1）Game1：Boyorgirl2）Talkaboutyourfriends…ismyfriend.He’s/She’smyteacher.He’s/She’sfrom….3）Games2：Teacherorstudent（pupil）一、阅读导入，激活信息。阅读前师生互

4、动，激活旧知，并通过听说训练活动，引导学生看图谈图，利用已有的经验和知识，初步建构文本的意义。Step2:While-reading4.ReadMike’s1stdiaryIhavetwogoodteachers.ThisisMrJones.He’sfromAustralia.ThisisMissWhite.She’sfromtheUK.1）Groupwork：ReadandStick2）Readandchooseatitle.3）TalkaboutyourteachersThisis….He’s/She’sm

5、yteacher.He’s/She’sfrom….5.ReadMike’s2nddiaryJohnismyoldfriend.He’sapupil..Ihavetwonewfriends.ThisisZhangPeng.He’sanewstudent..ThisisAmy.She’sagirl..1）Readandcompletethediary2）Guessthemeaningof“oldfriend”3）Readandmakeatitle二、初步阅读,整体感知。采用jigsawreading的活动整体输入文

6、本的阅读，同时培养学生的合作能力。三、仔细阅读，获取信息。通过补全日记、给日记取题目等方式进行文字的解码和意义匹配。Step3:Post-reading6.Starttoread1）自主阅读Readandtick2）Readandcheck7.Drawandsay画一画自己的朋友或老师，然后介绍他/她。Thisis….He’s/She’smy….He’s/She’sa….He’s/She’sfrom….四、自主阅读，实际运用。组织学生根据自身实际情况，展开口头交流活动，真正把语言知识运用起来。Homework1

7、.读Mike的日记，介绍自己的朋友和老师。2.完成课堂作业本第6页第二、三小题。