英语人教版三年级上册colour教学设计

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1、小学英语三年级上册Unit3Let’spaintLesson2教学设计一、教学内容与分析知识目标：1>通过情景听说认读单词：redyellowbluegreenpurple五个颜色单词。2>能听懂“showme….”的指令来联系和运用有关颜色单词。能力目标：通过歌曲、游戏、小组合作等活动培养学生学习兴趣和合作交流的能力，使各个层次的学生均有所得。情感目标：通过游戏、歌曲的活动培养学生学英语、说英语的兴趣；让学生通过学色彩、辨色彩感受生活，热爱自然，保护环境。教学重点：1>能听懂会说redyellowbluegreenpurple五个颜色单词。2>能听懂指令反应

2、颜色。教学难点：1>发准词音。2>能听懂“showme….”的指令并快速做出反应。二、课前准备：1.教师准备redyellowbluegreenpurple单词卡片和颜色卡片，五色蜡笔。2.教材相配套的本课时录音带。3.学生课前画好《我们的校园》图画作品，自带蜡笔。三、教学过程：1.GreetingT:Goodmorning,boyandgirls!S:Goodmorning,teacher!T:Howareyou?S:Fine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.2.播放歌曲《TeddyBear》师生边听边唱。3.游戏“

3、开火车”，练习Howareyou?/Fine,thankyou.4.Pensentation(1)Learnthenewwords通过《我们的校园》导入新课。板书：Colour从画中逐个引出单词，并贴出相应的颜色卡片。讲授单词，学生适当跟读，分小组、男女生、个别抽查读。注意red的尾音/d/的发音和green的尾音/n/,ee发/i:/,多带读，引导学生感悟发音，让学生初步了解英语的语音语调的知识。(2)学生分小组练习，选出读的最好的同学上台用英语卡片领读单词。5.Practice(1)游戏“砸单词”。来检验同学们读的情况。(2)listentothetape.听本课录音，可

4、小声跟读。(3)利用检查学生是否带齐五色蜡笔的情景，对学生发出本节课Let’sdo中的指令，Showmeyourredcrayon/yellowcrayon/bluecrayon/greencrayon/purplecrayon.提示学生回答Hereitis!对完成比较好的小组给予奖励。(4)完成课本Let’spaint部分。小组可合作完成。同时复习第二单元脸部单词。(5)顺口溜帮助记忆。red红，yellow黄，blue蓝色像海洋，绿色green春天笑，紫色purple紫葡萄。师生齐拍手读，帮助记忆单词。6.小结部分我们的校园就像我们今天学习的单词一样，是五颜六色的，有红的

5、、紫的、黄的各色鲜花，有绿绿的草坪，有碧蓝的天空，有长青的树木…为了让我们的生活一直这样美丽下去，我们就要从身边小事做起，不乱扔果皮纸屑，保护环境。播放歌曲结束本节课。