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《英语人教版三年级上册PA Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学内容Unit3PartAlet’slearn第2课时执教：黄桂玲教学目标1、进一步巩固Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等问候语，能在情景中准确运用。2.能够听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。教学重点能够听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位教学难点eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。m
2、outh一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。教学方法角色表演,任务教学法教学准备教师准备教学多媒体课件教师准备单词卡片、教学光盘和一个五官可以拆卸的人物或小动物的头像。教学环节教学活动设计意图个性修改1.Review活动热身温故知新（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）请几个学生两人一组打招呼问候：Hello,Sarah!Howareyou?歌谣热身使学生自然联想上一节课内容，在轻松愉悦的环境中进入教学。2.Overview情景导入布置任务今天我们要讨论自己的五官。明确了学习任
3、务。3.Presentation新知呈现整体感知歌曲欣赏，预备上课课件播放headshoulderskneesandtoesⅠ、Warn-up1、greetingT：Goodmorning，boysandgirls.S:Goodmorning，MissHuang.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Sitdown,please.2、FreetalkT:Hello,what’syourname?S1:Mynameis_LuoWeidan_.T:Goodmorning,Weidan
4、.Thisis…?S1:ThisisDengCaiqing.T:Nicetomeetyou,DengCaiqing.S2:Nicetomeetyou,too.3.出示课题Lookatme.T:Welldone.NowtodaywelearnUnit3Lookatme.（教师板书）ⅡPresentationandpractise1、课件出示动画人物图图“Hi,mynameisTutu.Lookatme.”“Thisismy______.”引出单词eye2、操练单词eye教师示范读单词，之后请学生开火车读单词出示chan
5、t句型，eye，eye，closeyoureyes教师读句子，学生齐跟读、列认读教师做动作说句子，请个别学生边做动作边读。Let’schooseWhichpictureis“closeyoureyes”顺便拓展短语“openyoureyes”2、课件呈现图图的“耳朵”引出单词ear3、操练单词ear教师示范读单词，之后请学生开火车读单词出示chant句型，ear，ear，touchyourear教师读句子，学生齐跟读、列认读教师做动作说句子，请个别学生边做动作边读。Lookandsay：Isee_______ears
6、.（教师提供六幅不同颜色的耳朵，学生结合颜色单词来练习单词ear）4、课件呈现图图的“鼻子”引出单词nose5、操练单词nose教师示范读单词，之后请学生开火车读单词出示chant句型，nose，nose，touchyournose教师读句子，学生齐跟读、列认读通过听录音，纠正语音、语调。板书课题，正式进入本堂课内容学习。扎实认读功底，确保孩子具备参与趣味操练环节的能有趣的图片，激发孩子的运用已学英语单词和句型来表达所见的欲望。教师做动作说句子，请个别学生边做动作边读。Let’spaste：NoseAtoeyesBt
7、oearsC（教师提供9幅，是将三只动物的nose，eyes和ears打乱顺序的图片，学生结合所给句型来练习单词nose和复习eye、ear）6、课件呈现图图的“嘴巴”引出单词mouth7、操练单词mouth教师示范读单词，之后请学生开火车读单词出示chant句型，mouth，mouth，openyourmouth4.Engagement合作互助巩固操练1、教授Let’sdo部分的内容1）教师完整播放录音一次。2）教师组织学生听录音做动作，逐步过渡到由学生发指令，学生做动作。3）活动：不许动。选一组学生做动作。其余的
8、学生看教师出示的图片，发出指令。做动作的学生每做完一个动作后就定格，其余同学检查，如果做错就淘汰。留到最后的学生获胜。2、Groupwork：1）两个或三个同学一组巩固本课单词。2）学生两人或三人一组讨论自己的五官，也可以已Listenandpoint的形式进行。更好地巩固本课时的教学成果。通过情景交际活动，在说中运用巩固单词句型。5.Summ
