英语人教版三年级上册at the farm

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1、四年级上册Unit4Atthefarm教学设计巴彦港镇中心小学冯丽颖一、教学内容：本课内容是PEP小学英语四年级下学期Unit4的第二课时---Let’stalk。二、学情分析：本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力。三、教学目标：(1)知识目标：能够熟练运用句型“Theyare…”“Arethey…?”“Howmany…?

2、”(2)能力目标能够听说认读句型，并能在一定情景中正确运用。(3)情感目标：培养学生热爱动物热爱自然的良好感情。四、教学重点熟练的运用句型Theyare…五、教学难点：难点是个别单词的复数形式如：sheep的复数仍是sheep以及最后的表演。六、教学准备：1、与教材相配套的教学录音带。2、课件七、教学过程：1.热身阶段歌曲导入引出新知欣赏歌曲“OldMacdonald”谈论听到的动物。Whatdidyouhear?Dog…2、呈现阶段（1）出示课件展示对话提问：whoarethey?Whataretheytalkingabout?(2).教学whatarethese?（

3、3）、教学“Theyare…”教师利用手中的图片让学生进行练习Arethey…?Yes,theyare.No,theyaren’t.（4）、教师把黑板上的单词卡片转移到分布在教室其他地方的板上然后让学生把自己手中的图片贴到相应的位置。3、拓展延伸八、设计理念：使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素质。使学生建立学习英语的自信心。九、教学反思：从整体而言，我觉得本课的设计和实施是符合小学英语新课程标准的，学生较成功地完成了学习的任务。学生通过学习，懂得时间的表达,培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。