英语人教版三年级上册Let's learn&Let's chant

《英语人教版三年级上册Let's learn&Let's chant》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《Unit1Hello!》教学设计基本信息姓名俞玲学段学科三年级英语区县绍兴诸暨学校名称店口镇第二中心小学教学题目Unit1Hello!所选教材人民教育出版社版小学英语第1册第1单元第2节一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1．听说认读4个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler。2．能用英语说出自己拥有的文具：Ihavea/an…过程与方法：Step1：热身Warm-up1．师生共唱英语歌曲“Hello”。教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生之间的距离，创设一种学英语的

2、氛围。更重要的是在歌曲演唱的过程中复习了之前所学的人物单词，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。2．歌曲找出Sarah，并根据ppt提示表演对话。Step2：呈现新课Presentation1．单词教学，并渗透Ihavea/an…句型。教师利用Zoom生日派对，有四个礼物，引出学习用品新授单词，并带领学生学习该单词。先跟读，正音；再请学生认读单词卡片。教师按次序把单词卡片贴到黑板上，用Ihavea/an…活动巩固单词。教学时，如果遇到部分学生能力较强的情况，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。同时，要特别注意crayon和eraser两

3、个单词的发音，对于多音节单词，教师应语速略放慢，待学生较好掌握后改为正常语速。讲授新单词，着重解决难点。2．让学生听录音，跟读Let'slearn部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。Step3：Consolidation1．让学生听录音，边说边做Let'schant部分的活动。教师用英文表述打开书，边说英语边做动作，为学生今后熟悉英语课堂用语奠定基础。学生打开书，听录音并指出正确的图片。（Listenandpointthepictures．）2．请学生听录音，并做出相应的动作。（Listenanddotheacti

4、ons．）培养学生对英语口语乐于开口、敢于开口的习惯，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生热爱学习的情感。3．完成课堂作业本P2情感态度与价值观：渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。2.学习内容与重难点分析听说认读4个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler，并用英语介绍学习用品。较准确读出各单词，尤其是crayon和eraser这两个单词的发音。项目内容应对措施教学重点听说认读4个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler，并用英语介绍学习用品。通过小组操练，拼读，图片，游戏等形式进行新授。教学难点较准确读出各单词，尤

5、其是crayon和eraser这两个单词的发音。对于多音节单词，教师应语速略放慢，待学生较好掌握后改为正常语速。二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）三年级刚开始学习英语，小朋友兴趣还是蛮大的，第一课学习了用“Hello!Hi!”跟别人打招呼并用I’m......介绍自己。三、学习环境选择1．学习环境选择（A）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）

6、教师活动学生活动设计意图与效果Step1：热身Warm-up1．师生共唱英语歌曲“Hello”。2．表演对话。教师带动学生唱英语歌。唱Hlello歌，表演对话教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生之间的距离，创设一种学英语的氛围。更重要的是在歌曲演唱的过程中复习了之前所学的人物单词，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。Step2：呈现新课Presentation1．单词教学，并渗透Ihavea/an…句型。教师利用Zoom生日派对，有四个礼物，引出学习用品新授单词，并带领学生学习该单词。先跟读，正音；再请学生认读单词卡片。教师按次序把单词卡片贴到黑

7、板上，用Ihavea/an…活动巩固单词。教学时，如果遇到部分学生能力较强的情况，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。同时，要特别注意crayon和eraser两个单词的发音，对于多音节单词，教师应语速略放慢，待学生较好掌握后改为正常语速。讲授新单词，着重解决难点。让学生听录音，跟读Let'slearn部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。Step3：Consolidation1．让学生听录音，边说边做Let'schant部分的活动。学生打开书，听录音并指出正确的图片。（Listenandp

8、ointthepictu