英语人教版三年级上册Unit 2 Colours

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1、Unit2ColoursTheSecondPeriod教学目标1.能听、说、认读“blue”，“green”，“red”，“yellow”这些表示颜色的单词。2.能听懂“A.Let’sdo”部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。教学重、难点分析重点：学习表示颜色的单词:“blue”，“green”，“red”，“yellow”。难点：1.“green”一词中的字母组合“gr”的发音。2.能听懂“A.Let’sdo”部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。教学准备1.准备该课时的教学挂图、四种颜色：blue,green,yellow,red的单词卡片和颜色卡片。2.准备录音

2、机和录音带。3.准备红、黄、蓝、绿色的蜡笔。教学过程一、课前热身(Warm-up)学生同桌合作，互相介绍自己最喜欢的老师，如：S1:ThisisMr./Miss…S2:Goodmorning/Hello,Mr./Miss…二、课前预习（Preview）1.说指令让学生做动作，学生边听边做。如：Openyourpencilbox.Showmeyourcrayon.Closeyourbook....2.和全班学生齐唱ABCsong，活跃课堂气氛。三、新课呈现（Presentation）1.A.Let’slearn.（1）展示该部分的教学挂图，指着最前面的树向学生介绍:“Thisisag

3、reentree.”，之后强调“green”，出示单词卡片和颜色卡片，并带读。（2）接着再介绍彩虹，根据彩虹上的颜色再逐一教学“blue”，“red”，“yellow”这三个单词。学生跟读几遍。（3）边分别出示红、黄、绿、蓝色的蜡笔，边说:“Iseered/yellow/green/blue.”（在说的同时辅助表情和手势，帮主学生理解句型“Isee…”的含义）(4)指着学生的书本，说:“Iseeabook.”，再指着其他的物体用句型“Isee…”说几句话，进一步帮助学生理解该句型。(5)同桌两人合作，用句型“Isee…”说说自己看到的东西。（6）让学生听“A.Let’slearn”

4、部分的录音，边听边读，边认读边指图。2.A.Let’sdo.(1)举起蜡笔并说指令:“Showmeyourcrayons.”，让学生拿起自己的蜡笔边说边做动作。(2)拿起一支红色的蜡笔，问:“这是什么颜色？”学生答:“It’sred.”，接着说:“Yes,aredcrayon.”并领读(3)反复说指令:“Showmered.”并拿起“redcrayon”,引导学生理解该句子的意思，继而模仿。按此方法逐一用单词“green”，“yellow”，“blue”练习句型。(4)播放A.Let’sdo.部分的录音，让学生边听边跟读和做动作。(5)全班学生站起来，根据我发出的指令做动作，做错动

5、作的学生坐下，几轮以后，剩下的学生为胜利者，颁发小礼物。四、巩固延伸（Consolidation&Extension）1.重点语句。red红色的green绿色的blue蓝色的yellow黄色的Showme...把……拿给我看一下。2.操练。（1）当我说一种颜色并指向一位学生，被指的学生重复说出该种颜色的英文，并指出教室中有哪些相同颜色的东西。（2）请一位学生面朝黑板，然后另一位学生任抽一张颜色卡，请第一位学生猜，给他三次机会，猜对可为本组赢一分。最后评选获胜的小组，给予奖励。五、课堂小结（Summary）与学生共同总结本课时所学的重点单词与句型。六、布置作业（Homework）将身

6、边物体的颜色用所学的英语单词说给爸爸妈妈听。板书设计Unit2ColoursTheSecondPeriodredgreenblueyellowShowme…