英语人教版三年级上册Unit 2 Colours

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1、人教版PEP三年级上册第二单元第二课时unit2Colors教材分析:本节课是PEP小学三年级上册英语第二单元第二课时，主要内容是听、说、认读blue,green,yellow,red.这4个单词。这4个单词是本课时重点内容，有举足轻重的作用。教学目标：1进一步巩固Goodmorning/Goodafternoon/Hello等问候语，能在情景中准确运用。2能听说、认读blue,green,yellow,red.这四个表示颜色的单词。3能听懂指示性语言“Showme．．．．．．”，并能做出相应的动作。教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow

2、,red.教学难点：1"green"一词的gr发音较难，教师要多带读。2听懂指令性语言“Showme．．．．．．”，并能做出正确的动作。教具准备:根据教学实际和学校条件以及对学情的分析采用图文卡片、彩色蜡笔、制作出PPT多媒体课件、录音机、和教材配套磁带等教具。学情分析:本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们对英语的学习知识初级阶段，对英语知识的掌握较少，但是三年级学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望。教学方法:为了突破这节课的重难点，让学生在一种轻松、民主、和谐的氛围中学得新知，我利用课件、图片的形式进行教学，采用适合学生年龄特征的游戏教学法、

3、多媒体辅助法，利用歌谣等生动有趣的方式帮助学生将这些词汇读得上口并记熟。力求用简单、生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，发掘他们的积极求知、努力挖掘他们的潜能。教学过程：  一、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生之间相互问候：T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,MissWang.（2）Singasong“singarainbow”T:Doagame,OK?S:OK.全班活动，录音机播放歌曲，学生边听边拍手并可以试着模仿

4、哼唱。 二、呈现新课(Presentation)（1）教师出示课件，背景图是彩虹，师用“Isee…”来介绍彩虹，让学生通过情景图，了解颜色单词。（2）学习颜色单词：教师用鼠标点击，出现红绿灯，指着红灯说：Thisisred.课件中red单词闪动出现，教学red一词。同样教学yellow。其后，指着绿灯向学生介绍Thisisgreen.之后，强调green，课件中的green也随着教师说green出现。教师带读green。注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。出示课件，背景图是蓝色的天空，向学生介绍Thi

5、sisblue.用blue,green,yellow,red.的颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。（3）让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。（4）巩固新知识：用PowerPoint文件复习巩固所学表示颜色的单词。（5）听录音，做Let'sdo部分的游戏。（6）教师用实物展示Let'sdo部分，做动作让学生跟读句子。如：教师举蓝色的蜡笔说：Showmeblue.带读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。 三、趣味操练(Practice)（1）利用歌谣的方式，生动有趣，帮助学生将这些词汇读得上口

6、并记熟。（2）Singandact：Whoiswearingyellowtoday?全班活动，录音机播放歌曲，学生边听边拍手并哼唱。（3）游戏：猜颜色出示课件，藏一种颜色的图片，随着闪烁，请同学们猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励。（4）让学生把蜡笔准备好，分小组练习指令语。Showmeyourblue/…crayon.四、Homework:1.Listentoandrepeat“Let’slearn”.2.Madeadialoguewithcolours.教学反思： 评价自始至终贯穿于课堂。教师夸张的动作、丰富的表情、善意的微笑、鼓励的话

7、语、真诚的拥抱等，无疑都会拉近师生的距离，这样会让学生想亲近你，同时会更喜欢你的课。而老师真心呵护孩子的兴趣也就是呵护了孩子学英语的积极性，孩子也才敢于开口，乐于开口。课程快结束时，师生道别环节使学生有机会在真实的生活情境中使用所学语言，体验学有所用的喜悦感，新知识真正生成了自己的语言。