英语人教版三年级上册Unit 2 Colours Lesson 2

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1、UnitTwoColours第二课时姓名：何彩虹年级：三年级学校：阜南县柴集镇后湖小学时间：2016-9-17一、教材分析本课时主要学习四个有关颜色的单词red、yellow、green、blue。单词是学生经常见到的颜色，学习起来比较容易，学生易产生学习兴趣。通过Showmeyour...的指令，练习并运用这些单词。二、教学目标1、知识目标：（1）能听、说、认读red、yellow、green、blue四个颜色的单词并能在真实情景中运用。（2）能流利地完成Let’sdo部分的内容。2、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调

2、动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边事物进行简单描述。三、教学重难点重点：（1）能听、说、认读四个颜色的单词并运用。（2）能完成Let’sdo部分的内容。难点：熟练运用所学颜色的单词，并能对身边的事物进行简单的描述。四、教学准备课件，彩笔，彩纸，单词卡片，蓝猫头饰。五、教学过程Step1:Warm-up（1）师生共唱英语歌曲”ABCsong”。（2）师生之间互相打招呼问候（3）freetalkT：What’sthis?(出示不同颜色

3、的文具)Ss:book/ruler/pencil/crayon......教师出示课件，彩虹图问：”What’sthis?”告诉学生“thisisarainbow.T:Isitbeautiful?Ss:Yes.T:Nowlet’sgotoseethecolour.Step2:PresentationLet’slearn1、让学生跟着老师一起学习彩虹的颜色用英语怎么说。”red”暂停（教师拿出红色的积木）T:Whatcolour?Ss:Red.T:Yes,youareright,it’sred.运用教室内的红色事物反复操练，

4、用同样方法学习其他几个新词。2、跟老师读所学的新词（板书单词）。3、出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如”redbook””greenpencil”“yellowbook”等。4、让学生看课本15页，读Let’slearn部分的词汇。5、找颜色：让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教学设施、同学的衣物等，把全班分为两大组，老师说出一种颜色，要求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来，如：green——thetreeisgreen,yellow——thebookisyellow.比一比哪组回答得更快，对优胜

5、者进行适当奖励。Step3:Practice1、Let’splayagame把学生分成四个小组，教师将四种颜色的图片贴在黑板上，再将单词卡片分别发给每个组的第一位同学，然后教师喊开始，拿了卡片的同学，请将卡片迅速贴在黑板上相应的图片下，比一比哪一组同学做得又快又对。Step4：Extension(1)Let’sdo（出示课件）阿狸、蓝兔、托托、鹏鹏、小嘟嘟Doyoulikethem?Doyouwanttodrawthem?(你们喜欢他们吗？想不想画画他们？)T:Areyouready?Ss:Yes!T:Showmeyour

6、crayons.Showmeyourredcrayon.Showmeyourbluecrayon.......（Let’sdo部分）学生听指令拿出不同颜色的彩笔。（2）Let’scheck小组合作，由一名掌握熟练的学生说指令（Let’sdo部分），其他人拿出所说的彩笔，并重复指令中表示颜色的单词。例：---Showmeyourredcrayon.---red!red!red!......(3)（出示课件）出示自编的Let’schant,并读一读。--showmered.--red!red!red!--showmeblue.

7、--blue!blue!blue!--showmeyellow.--yellow!yellow!yellow!--showmegreen.--green!green!green!Step5：Homework用所学内容描述自己家庭中事物的颜色。板书设计UnitTwoColoursred、yellow、green、blue