英语人教版三年级上册Unit 5 Let's eat!

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1、课题Unit5let’seat!班级三(1)班课时第一课时一、教材内容A.Let’stalklet’splay二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的食物以及将食物拿给别人吃的时候该怎样说。2.能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用I’dlikesome…/Havesome…3.培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。三、教学重难点重点：要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的食物以及将食物拿给别人吃的时候

2、该怎样说。难点：能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用I’dlikesome…Havesome…四、教学资源准备教师准备相关食物的图片卡、ppt五、教学过程Step1、Warmup（1）Dailytalk。（2）IntroducePeppapig’sfamily（3）Watchavedioaboutapicnic。(4)Enjoyasong“Let’shaveapicnic”.Step2、Presentation（1）教师先组织学生观察图片，引入吃早餐的话题，然后用果汁、面包的实物或图片引出图中单词juice，bread，egg并进行教学。

3、LookatPeppaandhisfamily.Whataretheydoing?Theyarehavingapicnic.Whatdotheyhaveforpicnic?Whatcanyouseeonthetable?Bread,juiceandeggs.(2)对话教学①教师让学生看图猜测图中人物的对话。②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。③学生听录音模仿和跟读录音。LookatMikeandhismother,Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Listentothetalk.Listenandfollow

4、thetape.④教师出示一些食物的实物，实用操练句子：I’dlikesome…please?Look,Ihavejuice,eggandbread.Whatwouldyoulike？Pleasesay：I’dlikesome…,please.Hereyouare.Step3Practice：（1）游戏：”Cutthefood”见到食物是说出食物的名称并作出切的动作，如果是“Bomb”就捂起耳朵。（2）游戏“Magiceyes”如果是食物引导的句子就站起来读出，如果是苍蝇引导的句子就不说话。（3）让学生做Let'splay部分的活动。教师将活动稍

5、加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。（4）学生四人一组，交流他们喜欢吃的食物。A：Whatwouldyoulike?B/C/D:I’dlikesomebread/juice/eggs.A:HereyouareB/C/D:Thankyou.Let’senjoytheweekend,andenjoythedeliciousfood.Step4Homework(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2) 将所学的食物说给家长听。六、板书设计Unit5Let'seat!Lesson1I’dlikesome…Havesome…