英语人教版六年级上册unit5B

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1、电子教案科目：英语班级：六年级执教人：课题 Unit5Whatdoeshedo?课时序号　2教学内容A.Let’stryA.Let’stalk教学目标1、复习单词或词组：factoryworker,postman,businessman,policeofficer。2、能听、说、读、写句子：Whatdoeshe/shedo?He’s/She’sa…3、能听、说、认读单词或词组：country,headteacher和句子：Heoftengoestoothercountries.Iwanttobeabusinessman.教学重点

2、学习句子：Whatdoeshe/shedo?He’s/She’sa…教学难点country的复数形式。教学准备单词卡片录音机和磁带、PPT教学过程一、Warm-up1、师生问候。2、Singthesong:Whatdoyouwanttodo?二、Revision1、复习词语：factoryworker,postman,businessman,policeofficer。教师先出示图片，让学生看图说词语；然后再出示单词卡片，抽读这几个词语，最后全班拼读生词。2、活动：真真假假活动方式：教师随机出示一张单词卡，例如出示单词卡post

3、man，教师读postman，表达是正确的，学生就立即跟读单词postman，如果教师读policeofficer，表达不正确时，那学生就不能跟读并要说：No。可以通过小组竞赛的形式进行，学生跟读正确的单词时，反应快的小组加分；当教师表达不正确时，如果学生跟读不正确的表达，则其所在的小组就要被扣分，教师可适当加快速度，活跃现场的气氛。3、活动：我演你猜活动方式：教师将学过的职业类的单词放入盒子里，每组派上一名表演能力较强的学生，从盒子里抽取一个单词，通过肢体语言的方式将抽到的单词表演给同组的同学看，其他组的同学共同发问：What

4、doeshe/shedo?同组的同学根据表演猜：He’s/She’sa…如果猜错，则要继续表演，直至猜对，用时最少的组获胜。三、Presentation1、教学单词：country和headteacher教师指着世界地图上的国家介绍说：Chinaisacountry.Americaisacountry,too.板书：country,让学生说说country的意思。接着全班跟读单词，再让学生说出它的复数形式，提醒学生注意：就把y改成i再加es，教师板书复数形式。教师出示本校校长的照片介绍说：Thisisateacher.Thisi

5、sourheadteacher.教师板书：headteacher，让学生说说它的意思并带读。2、教学句子：Heoftengoestoothercountries,Iwanttobeabusinessman.教师出示比尔·盖茨的照片介绍问：Whereishefrom?学生回答：He’sfromAmerica.教师接着介绍说：He’sfromAmerica.Butheoftengoestoworkbyplane.Heoftengoestoothercountries.板书：Heoftengoestoothercountries.让学

6、生说说句子中other的意思。教师提问一位学生：Doyouwanttobeateacher?如果学生回答：No,Idon’t.教师马上追问：Whatdoyouwanttobe?引导学生用：“Iwanttobea…”的句式并说出未来想要从事的职业。教师板书：Iwanttobea…接着再请几个学生来说说他们想要从事的职业。3、教学A.Let’stry（1）教师让学生翻开课本，读一读A.Let’stry中呈现的两个句子。（2）教师播放A.Let’stry的录音，学生听完录音后圈出正确的词。（3）全班校对答案。4、教学A.Let’sta

7、lk（1）教师播放A.Let’stalk的视频，要求学生带着问题看视频：WhatdoesOliver’sfatherdo?Whatdoeshismotherdo?视频播完后，让学生回答这两个问题。（2）让学生说说“She’llbeheretoday!”这句话的意思。（3）播放A.Let’stalk的视频，每句后暂停，全班跟读。（4）播放A.Let’stalk的视频，将声音关闭，全班分成两组为视频配音。四、Consolidationandextension1、分角色扮演A.Let’stalk部分的内容，两人一组表演对话，然后请一些

8、学生到台前表演。2、A.Whatdoesyourfather/motherdo?（1）告诉学生：可以通过给动词加er的方式来得到一些表示职业的单词。教师板书：clean-sing-write-dance-让学生写写这些动词相对应的职业词，然后请一些学生说出是怎么