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《英语人教版六年级上册Unit5 What does he do 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit5Whatdoeshedo?教学设计河南省范县颜村铺乡高级小学牛晓晨一、教学内容今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglishbook六年级上册Unit5Whatdoeshedo?的第一课时。主要学习几个表示职业的单词。二、教材本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第五单元,教材内容是一个句型：“Whatdosehedo?Heisa…”的问答，以及五个表示职业的名词：writer,singer,TVreporter,actor,actress。让学生运用句型Whatdoeshedo?Heis
2、awriter.与别人进行沟通交流。三、教学目标1.让学生掌握五会单词writer,singer,TVreporter,actor,actress。2.让学生运用句型Whatdoeshedo?Heisa….与别人进行沟通交流。3.培养学生的语言运用能力和交际能力，能灵活运用所学句型进行问答。四、教学重难点1.本课时的教学重点是能够掌握单词。2.本课时的教学难点是正确书写五会单词并掌握单词writer,singer,TVreporter,actor,actress的发音。五、教学法1.教学方法:合作交流法、多媒体辅助法2.学法指
3、导:在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语的语言综合运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力。六、教学准备：1.准备卡片。2.准备多媒体课件。七、教学过程Step1:Warm-upWhat’syourdream?Forexample,mydreamistobeateacher,andmydreamcametrue,thenwhat’syourdream?让学生说出长大以后想做什么，然后对学生说，Everyonehasadream,inthefutur
4、e,eachofuswillhaveaprofession,sotodaywewilllearnunit5Whatdoeshedo?Step2:Presentation1.教师用多媒体放映一张照片，询问学生：Whoishe?，让学生回答HeisLuXun.问：Whatdoeshedo?引导学生回答：Heisawriter.教师板书并教读词组writer。教师示范朗读，引导学生观察教师的口型，并注意模仿，教师由慢到快教读。以此类推，进行五个单词的教学，需要学生注意的是actor,actress的区别，告诉学生actorisama
5、n;actressisawoman.播放几张照片让学生区分actor,actress的区别。2.小游戏：Whohasthequickesteyes?Therearefiveapples,What’smissing?让学生在短时间内对所学五个单词会读，并进行记忆。3．Sendthegifts，Ihavemanygifts,andIwanttogivethemtomybestfriends,Let’ssendthemtotherightperson,OK?让学生再次复习五个所学单词，并且能和生活实际相联系，将视野和知识面扩大。4.
6、Twotwotogether.Makeadialoguewithyourpartner.Pleaseusethepicturesontheblackboard.根据老师课件上的图片，任意选一张图片用重点句子进行对话。让学生运用句型Whatdoeshedo?Heisa….与别人进行沟通交流。5.summarize总结归纳(带着学生读，然后让学生自己读)。<1>单词：awriter,asinger,aTVreporter,anactor,anactress<2>重点句子：（1）Whatdoeshedo?（2）Heisawriter
7、.（3）Whatdoesshedo?（4）Sheisanactress.Step3:Practice1.Text达标测验Therearefourquestionsonthepaper,pleasefinishitin1minute.学生做好练习，教师核对答案。然后一名学生读出句子.Step4:HomeworkMakeadialogueaboutaskingother’sprofessions.让学生进一步学会使用本节课所学重点单词和重点句子。板书设计Unit5Whatdoeshedo?writer,actorsinger,ac
8、tressTVreporterWhatdoeshedo?He’sawriter.
