Unit5 What does he do？

《Unit5 What does he do？》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、PEP小学英语六年级上册Unit5Whatdoeshedo？第一课时作课人：欧爱军Unit5Whatdoeshedo？第一课时教学目标：认知目标：1.能够听、说、读、写主要句型：Whatdoesyourfather/mother/hedo?He/Sheisa/an…并能在实际情景中熟练运用。2.能够掌握二会单词country，headteacher，理解三会句子：Doyouwanttobeaheadteacher,too?并能在情景中正确运用。3.能够独立完成Let’stry部分的练习。能力目标：

2、能够灵活运用所学句型进行问答。情感目标：教育学生要积极与他人合作，运用所学英语进行交流。教学重难点：1.掌握四会句型Whatdoesyourfather/mother/hedo?He/Sheisa/an...2.能够听、说、认读拓展句型Whatareyougoingtobe?Iamgoingtobea/an...教学过程：Step1:Warm-up1.教师通过复习之前学过的有关职业的单词，引入本课职业的主题。教师把粉笔、白大褂、棒球等一些与职业相关的道具放在桌上，让学生轮流猜或者讨论与之相关的职业

3、名称。教师给出答案，让学生跟读。2.教师通过“自己说命令，学生做动作”的形式复习旧单词。如：Actlikeateacher.（学生扮演老师）Actlikeadoctor.（学生扮演医生）…Step2:PresentationLet’stry教师引导学生看教材上Let’stry部分的内容，播放录音，学生带着问题听录音，选择正确案。①Sarah’smothercan/can’tcometoday.②Herfatherisadoctor/teacher/taxidriver.教师核对答案。再次播放录音，

4、让学生从录音中找出回答问题的关键信息点，尽量让学生听出录音原文或复述对话。Let’stalk1.教师拿出比尔•盖茨的照片说：Whoishe?引导其中的一位学生试着回答：HeisBillGates.然后教师继续说：I’mateacher.Whatdoeshedo?学生说出商人时，教师板书并教读单词businessman，可用拆分法教读并理解：business-man。教师继续问那位学生：Whatdoeshedo?引导学生回答：Heisabusinessman.教师板书并教读句型：Whatdoeshe

5、do?Heisabusinessman.可采取替换重点单词或接龙法进行操练。2.教师拿出一张迈克尔•杰克逊的照片说：Whatdoeshedo?引导学生回答：Heisasinger.并继续问：Whichcountryishefrom?引导学生对问句的思考，引出country这个单词，可采用拼音法教读：coun-try，并提醒学生注意发音，也可拿出不同国家歌手的照片展示。3.教师询问学生AmIyourteacherorheadteacher?板书并领读短语headteacher，通过拆分法解释其含义。

6、教师问学生：Doyouwanttobeaheadteacher,too?学生回答：Yes,Ido./No,Idon’t.教师拓展句型：Whatareyougoingtobe?/Whatdoyouwanttodo/be?引导学生回答：Iamgoingtobea/an…教师板书并教读句型：Whatareyougoingtobe?/Whatdoyouwanttodo/be?Iamgoingtobea/an…以小组为单位，一问一答操练此句型，如：Gl:Whatareyougoingtobe?G2:Iamg

7、oingtobeateacher.4.播放Let’stalk部分的录音，学生带着问题静听，画出回答问题的关键信息。问题如下：WhatdoesOliver’sfather/motherdo?教师核对答案，再次播放录音，让学生把不懂的地画出来。学生—边听一边跟读读，教师讲解。全班跟读熟练后，再分组分角色朗读。Step3:Practice1.教师带读单词taxidriver,cleaner,writer,singer,dancer,footballplayer，并把写有职业名称的单词贴在黑板上。教师打乱

8、顺序读卡片上的单词，请一位学生上台，让学生按教师读的顺序摆放卡片并读出卡片上的单词。然后教师可以句子描述卡片上的职业，如：I’mdrivingacar.2.教师将全班分成两大组，让两大组交替朗读Whatareyougoingtobe?Whatdoyouwanttodo/be?把I’mgoingtobea/an…这句话写在纸条上，让学生在组内互传纸条，一大组大声询问：Whoisgoingtobea/an...?等另一大组回答后，再问：Whatdoesyourfather/mother