英语人教版六年级上册Unit 4 I have a pen pal (A)

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1、Unit4ALet’stalk教学设计(ALet’stryLet’stalk)授课教师：角映飞一、教学目标(一)认知目标：1、能够听、说、读、写句型：WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories.Healsolikessinging.2、了解对话大意，能按正确的意群及语音、语调朗读对话。（二）能力目标：能够在具体的情景中运用句型：Whatare…’shobbies?He/Shelikes...（二）能力目标培养学生的听力技巧及口头表达能力。（三）情感目标教育学生积极运用所学语言进行表达与交流。二、教学重难点（一

2、）重点掌握句型WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories.Healsolikessinging.突破方法：朗读课文，进行替换练习，突破重点。（二）难点在实际情景中正确运用句型He/Shelikes...三、教法与学法引导法，点拨法。四、教学准备教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3。五、教学过程Step1:Warm-up1.Let’sreadandchant2、看图片问答Whatdoyoulike?Ilike...Step2:Presentationandpractice1、看图片问答What’syou

3、rhobby?Ilike……2、Let’schant3、看图片问答Whatareyourhobbies?Ilike…Ialsolike...4、Guess!Whoismyfriend?引出ZhangPengandPeter.教授短语penpal。5、Let’stry教师引导学生看问题，并标记出问题中的关键词。然后播放Let’stry问题听录音，回答问题：①()Peterlikesbasketball.②()Peterisn’ttall.Let’stalkT:Fromlet’stry,weknowPeterisZhangPeng’sPal.Doyouwa

4、nttoknowmoreabouthim?T:ZhangPengistalkingwithOliveraboutPeter.Let’slistentothetape.教师播放Let’stalk部分的录音，学生静听。2.教师播放展示Let’stalk部分的动画，看完后问：WhatarePeter’shobbies?引导学生回答：Helikesreadingstories.教师板书并教读：WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories.注意hobby的复数形式。T:Hobbies,hobbies,whatareyou

5、rhobbies?S:Helikesreadingstories.学生和自己周围人进行问答练习。每组第一位学生站起来，其余组字生问：Whatare…’shobbies?该学生所在组回答：He/Shelikesreadingstories.3.T:DoesPeterhaveotherhobbies?S：Helikesdoingkungfuandswimming.S:Healsolikessinging.4.Roleplay分角色朗读课文。Step4:Consolidationandextension将学生分成四人一组，如下举行讨论自己的加好朋友以及他/她

6、的爱好。（教师可先和两名学生示范练习）S1:MybestfriendisXuWei.S2:Whatarehishobbies?S1:Helikesflyingkites.Whatareyourhobbies?Step5:Homework1.学生把Let’stalk部分的内容读给家长或朋友听。2.Talkabouthisorherhobbiesaboutyourbestfriend.板书设计Unit4  IhaveapenpalALet’stryLet’stalk What’syourhobby? Ilike...      WhatarePeter’s

7、hobbies?Helikes...readingstoriesdoingkungfuswimmingsinging