英语人教版六年级上册unit 3 My weeken plan. B

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1、《Unit3MyweekendPlan》BLet’stalk教学设计教材来源：小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学六年级《英语（上册）》第三单元主题：Unit3Myweekend课时：共6课时，第3课时授课对象：六年级学生设计者：敖艳丽/鄂伦春自治旗实验小学目标确定的依据1、课程标准相关要求（1）能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问或录音；（2）能按照正确的意群及语音、语调朗读对话；（3）能根据话题进行简单情景对话和表演；（4）能按要求用简单的英语做游戏

2、。2、教材分析这是本单元的第三课时，主题是周末活动计划。五年级下册第三单元学生已经接触过whatwillyoudo对一般将来时的用法有一定的了解。3、学情分析经过前两单元的学习，学生已基本适应在图片以及课件的帮助下理解文本大意，但是六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，因此对课文中的重点句型要进行反复听说练习，突破学习难点。学习目标1、借助图片、课件和录音，学生能理解对话大意。2、能够听、说、认读what,where,when引导的特殊疑问句并能做出相应回答，并能在适当的情景中合

3、理运用核心句型谈论计划的时间和地点。3、能够通过对话学习了解周二通常有半价电影票的生活常识。4、能够按照正确的语音语调朗读对话。教学重、难点分析1.重点：三个特殊疑问句的问与答以及各种信息的替换和交流。2.难点：学生能运用what,where,when疑问句进行真实的交际。学习过程一、Warm-up.(一）Greeting.(二）ActtextA.二、进行let’stry的学习。T:Look!OurfriendsAmyandJohn.Johnisonhiswayhome.HeseesAmy.List

4、enandanswer.WhatisAmygoingtodo?IstheicecreamforJohn?(一）听音预测。(二）请生做回答。(三）师生核对答案三、进行Let’stalk的学习。(一）T：OK,nowlet’swatchthedialogueandanswerthequestions.WhereareJohnandJackgoingnextweek?Whataretheygoingtodo?Whenaretheygoing?请学生带着这三个问题，看动画，并回答问题。（二）请学生再次观看动

5、画，回答问题。T:Whatisthefilmabout?AmygivesJohnasuggestion.Whatisit?在回答问题的过程中讲解spacetravel,whynotandhalfprice.（三）通过谈论我们的计划的活动，操练where,what,when三个句型1.根据图片填词。2.根据问题进行问答。1.两人一组，根据提示词做问答练习。2.跟读录音课文，模仿语音语调。3.文本句子填空练习。四、巩固操练，游戏英语大闯关。（一）第一关：找出三类对应的疑问词。（二）第二关：选词填空。（三

6、）根据选择的地点回答问题。五、小结六、作业（一）听录音，模仿语音语调朗读对话。（二）和你的搭档选出自己喜欢的角色进行表演。附：板书设计《Unit3MyweekendPlan》BLet’stalkWhereareyougoing?begoingtoWhatareyougoingtodo?spacetravelWhenareyougoing?comicbookhalfprice教学反思：本堂课整体教学效果良好，学生们能够积极的回答问题，并与自己的搭档很好的操练句型，大部分同学能够掌握三个特殊疑问词在be

7、goingto句型中的运用，但也存在着这样几个问题，句型仍然操练较少，有些活动没有活动起来，操练句型的部分可以放到课文前进行，这样到最后语言输出时学生会更熟练。