英语人教版六年级上册PEP7 Unit6 C Story time 教学设计

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1、PEP7Unit6Howdoyoufeel?PartCStorytime执教:盛江蓝■教学目标：1.能够在故事学习中，感受人物情感变化并能简单表达情感变化的原因。2.能够理解故事内容，并尝试表演故事，体验人物情感。3.能够充分展开想象，续编故事并表演。4.能够通过故事学习，懂得友情的珍贵并惜之。■教学重点：1.能够在故事学习中，感受人物情感变化并能简单表达情感变化的原因。2.能够理解故事内容，并尝试表演故事，体验人物情感。■教学准备：课件、板书、学生资料纸■教学过程：课前欣赏歌曲：ThePopcornSongStep1.Warm-up1.Game:30secondsnon-stopta

2、lking(Mood)T：Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!Nowfirstlet’splayagame,OK?2.Talkaboutmood(happy)T:Wow,mostofyousaidhappy,happy,happy.Areyouhappytoday?Ss:Yes!T:Me,too!WhenIhaveEnglishclass,I’mveryhappy.Whataboutyou?课件出示句型支架：WhenI…,I’mveryhappy.Step2.PresentationandPractice1.呈现故事主角，导入storyT:Andtoday

3、Zipishappy,too.SheisatZoom’shome.WhyisZipsohappytoday?Canyouguess?课件呈现句型提示：Maybe…2.初看故事开头，体验情感T:Ilikeyouropinions,nowlet’swatchandknow,OK?3.产生情感冲突，猜测故事情节T:Zipissoangry.Whathappened?Canyoutrytoguess?课件呈现：MaybeZoom…4．整体感知story，理解故事内容T:Whathappenedonearth?Let’swatch!5．理清情感变化过程，细品storyT:Yes,Zipwaite

4、dforalongtime,sosheisveryangry.Andduringthetime,howdoesshefeel?Let’swatch!T:Ifyoucan’tsay,pleaseactthefeelings.6.整体跟读故事，再品storyStep3.Production1.表演故事T：Wow,youcanreadverywell.Iwanttoactwithyou.(师与生示范表演)T:We’resuper,right?Sonowcanyouactthestory?3-4组学生进行表演。2．续编故事a.同桌讨论T:Weknow,attheendofthestory,Zi

5、pisveryangry,sowhatwillZoomdo?Pleasediscusswithyourpartner.b.同桌合作，续编故事T：Nowpleaselookatthispaperanddiscusswithyourpartner.Thentrytoactit.3组学生进行续编展示3．Discuss:DoyouwantafriendlikeZoom?T:SodoyouwantafriendlikeZoom?WhyorWhynot?Step4.Homework1.Trytoactthewholestory.2.Workwithyourpartner,trytomakethes

6、torylongerandbetter.3.ReadthestoryFishisFish,AFriendforLittleBear,StickandStone.