六上 Unit 1 A Let's talk 教案

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1、Unit1HowcanIgetthere?Period1一．教学内容：ALet’stryALet’stalk二．教学目标：1.学生能理解对话大意；能按正确的意群、语音、语调朗读对话；能在任务情景中运用句型：Whereisthe…?It’s…交流场所的方位。2.能听说认读单词：ask,sir,interesting.和句子：Istherea..?Iwantto…Whatagreatmuseum!三．教学重难点：重点：学习句子：---Whereisthemuseumshop?---It’snearthedoor.难点：正确使用方位介词。四．教学准备：

2、课件，单词卡片。五．教学过程：Step1:Warm-up.1.复习已学过的介词：infrontof,beside,between,behind,above,near.（活动方式：选出两名学习作为模特，全班分成四个大组，每组选出一名学生根据教师的指令进行站位，组内成员进行指挥纠正，看哪个小组又快又正确。指令举例：StandbetweenLiuHuanandXuJunjie….）2.Brainstorm:park,library,zoo,school,supermarket,museum.（活动方式：课件快速呈现这些地点图片，学生进行快速反应。）St

3、ep2:Presentation.1.教学Let’stry.出示课件：WuYifanandRobinarelookingattherobotsinthemuseum.Hehassomethingtodo.2.教学Let’stalk.呈现完整对话，学生整体感知对话并回答问题。Task1:WhatdoesWuYifanwanttodo?Task2:WheredoesWuYifanwanttogo?Worksheet:Placesyoufindinthedialogue.□school□museum□park□postoffice√□museumsho

4、pWhereisthemuseumshop?□It’snexttothepostoffice.√□It’snearthedoor.Whereisthepostoffice?□It’snexttothebookstore.√□It’snexttothemuseum.3.学生跟读课文录音，并进行角色扮演。4.Readingchallenge.把课文关键词句挖空，让学生进行朗读比赛。Step3:PracticeandConsolidation.小组合作讨论：Talkabouttheplacesinyourcity/town/village.A:Isth

5、erea…inyour…?B:Yes,thereis./No,thereisn’t.A:Whereisit?B:It’s…Step4:Homework:1.听录音，跟读对话。2.与同桌一起讨论一些公共场所的位置。