PEP六上Unit 2 A 教案

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1、Pep小学英语六年级上册《Unit2WaystogotoschoolLet’slearn 》教案罗江中心小学—汤丽贞一、教学内容本课时是Pep新教材小学六年级英语上册Unit2A部分的一些有关交通工具的词汇课，围绕交通工具这个话题展开的内容。本部分包括Let’slearn 和Writeandsay。本课时内容与学生生活联系紧密，学生对此有着强烈的学习兴趣，并乐于学习。二、学情分析六年级的学生生性活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲。喜欢学英语但又怕学不好，所以在教学中，我始终把激发学生的学

2、习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。但是整体水平比较差，所以需要创设一定情景来激发和维持学生学习英语学习的兴趣。三、教学目标依据教材内容和学生的年龄特征及认知水平将目标确定为：能够听、说、读、写四会单词onfoot，bybus,bybytaxi,byplane,bysubway,byship,bytrain.能够听说朗读howdoyoucometoschool?询问别人的出行方式。在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯。四、教学重点难点：重点单词：on

3、foot，bybus,bybytaxi,byplane,bysubway,byship,bytrain.的发音。教学难点：在真实语境中学会用英语交流出行方式。五、教学准备：1、 教师准备有关出行交通工具的单词卡片。2、多媒体课件六、教学过程:Step1Warm—up1.Greeting2.Singasong<>.Step2Presentation1.T:Everydayweshouldcometoschool,howdoyoucometoschool?Todaywewillle

4、arnsomenewwordsaboutthetraffictools.S1:OnfootS2:BybusS3:Bytaxi……………… T:Yes.Youareright!NowLet’slearnthesewords.2.师依次出示bus和plane等单词卡片，老师先带读，然后开火车读，个别读。之后老师说：我们知道这两个单词，让我们再看看其他的交通工具有哪些？出示单词plane和subway、train。用英语翻译法解释单词,用大小声的方法教读单词。同样先集体读，再个别读。 Step3Prac

5、tice1、所有单词都出示给学生看,师领读,生跟读.2、 猜失踪单词。就是我们经常做的“What’smissing?”的游戏，给学生看一组单词，数秒后，随意抽掉一张，让学生猜 “What’smissing?”，培养学生的瞬间的记忆力和观察力。3、GuessingGame: 教师用英语依次描述相关交通工具的特点，让学生猜出对应单词：plane,ship,train,subway。4、操练句型 T:IfyouareBluecat,howdoyoucometoschool?Pleaselookatthe

6、quicklypictures,thenguesswhattraffictoolheused.John:Howdoyoucometoschool?Bluecat:Icomeonfoot/bycar/bybus/bytaxi.七、 Consolidation（小结）T:Todaywhatwehavelearned?Pleaseintroduceyourfamilyhowdoyougotosomeplacesyouwanttogo.八、板书设计Unit2WaystogotoschoolALet’sle

7、arn Howdoyoucometoschool?Icomeonfoot/bybus/bytaxi/byplane/bysubway/byship/bytrain.九、Homework1.Copyeachwords4times.2.Writeandsay.