苏教版小学语文三年级下册课程纲要

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1、苏教版小学语文三年级下册课程纲要一、课程目标（一）识字与写字1、能独立在完全脱离语言环境的条件下正确认识247个字。会借助字典、词典识字，有初步的独立识字能力。2、继续练习用钢笔正确、规范、端正地书写正楷字369个字。用刚笔练习描红。（二）阅读1、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。做到读准字音，读准停顿，读准语调；读得自然连贯、流畅；不指读、不唱读、不拖音。2、继续学习默读，养成一边默读，一边思考的习惯，读后有自己的感悟和收获，并能对课文中不理解的地方提出疑问。3、学习圈画文中的关键词句，能初步运用联系上下文，能借助字典、词典和生活积累或在老师的引导下运用举例、近义词替代、

2、反义词转换等方法理解词句的意思。能说出或读出课文中关键词句在表情达意方面的作用。4、能简单说出文章的主要内容，能简单说出或读出文章所要表达的思想感情。5、继续学习略读，能根据文中关键词句粗知文章大意。126、积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。能初步感受作品中生动的形象和优美的语言，能与他人交流自己的阅读感受。诵读优秀诗文，能在诵读过程中粗略体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文13篇（段）。能练习用自己的话较为流畅、完整地复述课文的大意。7、有课外阅读的兴趣，有读书看报的习惯，能自主选择阅读材料，收藏并愿意与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。（三

3、）习作1、留心周围事物，乐于书面表达，有习作的自信心。继续学习能围绕一个意思用先概括后具体的方法写段，能做到语句通顺，意思清楚，能正确使用常见的标点符号。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。2、能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。3、能根据表达的需要，使用冒号、引号。4、课内习作本学期8次左右。（四）口语交际1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨请教。2、继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。（五）综合性学习1

4、2结合语文学习，能观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。（六）情感目标在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。课程内容单元序号单元专题读写训练重点教学内容课时安排1感受大自然的美好1、诵读积累

5、2、描写景物能抓住景物的特点、按照一定的顺序描写。1.长城和运河2.美丽的南沙群岛3.庐山的云雾习作一练习一12122情感满人间初步把握课文主要内容，陶冶高尚情操，感受人间真情。 4.翻越远方的大山5雪儿6花瓣飘香练习二习作二  123名人故事走进名人，感受他们身上可贵的品质。 7菩萨兵8李广射虎9少年王勃10大作家的小老师练习三习作三  144丰富多彩的童年生活初步把握课文主要内容，感受童年生活。 11赶海12荷花13古诗两首习作四练习四  125从小爱科学有条理的讲故事，激发学生从小爱科学，长大用科学的志趣。 14我应该感到自豪才对15水上飞机16跟踪台风的卫星习作五练习五  12

6、6小故事大道理抓关键词句，体会故事中的道理。17你必须把这条鱼放电18狼和鹿19放飞蜻蜓习作六练习六 12127丰富多彩的文学初步认识一些简单的说明方法。 20恐龙21槐乡五月22海底世界23日月潭的传说习作7练习七 138寓言、故事复述故事大意，展开丰富的想象。 24寓言两则25争论的故事26剪枝的学问习作8练习八  13三、课程实施1.加强写字教学的指导，规范学生的书写在指导写字时，教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免学生的疲劳，一节课写的字不要太多，要分散到每一节课中去。我们要注意把握，不是字写得越多越好，而是要注意写字的质

7、量。还要重视对学生写字姿势的指导和监督，引导学生养成良好的书写习惯。2.重视阅读，注重积累，由扶到放，充分发挥学生的主动性（1）继续加强词、句训练12阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是学生的个性化行为。因此结合学段和三年级孩子特点，阅读的任务主要有两个：理解和积累。要引导学生自觉运用工具书、联系上下文的方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累课文中、课外阅读中