唐山学院体育教学大纲

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1、唐山学院体育教学大纲一、体育教学的性质、目的和任务体育教学是我校整个教育过程中的重要组成部分，是完成学校体育目的任务的主要途径。其目的是使学生正确认识体育的重要意义，掌握科学锻炼身体的手段和方法，不断增强学生体质，提高健康水平。配合德育与智育，促进学生身心全面发展。使学生在学校能更好地完成学习任务，达到学校教育的要求，将来能更好地为社会主义现代化建设服务。㈠、使学生正确认识体育的目的意义，提高锻炼身体的自觉性，树立终身体育的观念。㈡、传授体育的基本理论知识、技术和技能，掌握锻炼身体的科学方法，具有独立锻炼、自我评价和保健的能力，养成经常锻炼的习惯，不断提高运动技术水平。㈢、全面锻炼学生

2、的身体，增强体质。根据大学生的心理、生理特点，在全面发展身体机能的基础上，重视耐力和力量的发展，提高心肺系统功能，增强对自然环境的适应能力，具备将来所需要的基本活动能力和身体素质。㈣、教育学生坚持四项基本原则，树立共产主义崇高理想，热爱社会主义祖国。培养勇敢顽强的意志品质和积极竞争的进取意识，以及遵纪守法和良好的体育道德风尚，具有高尚的道德情操和为祖国献身的拼搏精神。三、课程教学的基本要求选编大纲教材的原则是选定大纲内容的指导原则与依据，对我校体育教学大纲教材的科学性、实用性有直接的影响。选编教材的指导思想，应反映社会主义的本质和理工科大学的特点，教材内容要能全面有效地完成高等学校体育

3、教学的任务。35㈠、体育教学以学生为主体，教会学生某些运动项目的技术、技能，其目的是为了增强学生体质，增进健康。为此，选编教材应能体现对大学生体育能力的培养，提高对体育运动的兴趣，掌握科学锻炼的方法，才能学以致用，养成习惯，以达到终身受益。㈡、根据大学生的生理、心理特点，按照教育规律，结合社会主义现代化建设的需要，选编教材时，注意发展学生的个性，在使身体全面发展的基础上，着重提高心肺功能，发展肌肉力量和耐力素质，以适应理工科大学的需要。（三）、根据大学生的智力和潜能，重视学生体育能力的培养，选编体育理论知识教材，应注意深度、广度以及实用性、科学性和趣味性，并适当增加理论课学时。（四）、

4、根据“三个面向”的精神，力求教材有较高的思想性、科学性、先进性、可行性和实效性。同时考虑到侧重课、专项课教材之间的关系，使其成为一个相互关联、互为补充的完整体系。（五）、在选编教材时既注意对我国民族传统项目的运用与发扬，同时也选用了学生喜闻乐见的，对培养韵律感和协调性以及塑造健美体型有突出作用的瑜伽、健美操等运动项目为教材。㈦、根据“少而精”的原则，选编教材要分清主次，突出重点，对实用、实效、客观条件可行的教材，保证足够的学生时数，避免走过场，使学生要学到知识，掌握方法，受到锻炼，获得效益。㈧、根据我校实际情况，着重精选10项适合男、女生特点并能学以致用的教材作为专选内容，以提高兴趣性

5、和实用性，不断调整和满足发展的需要。三、课程教学内容㈠、年限、学时体育课实行二年制，总学时为144学时。每周2学时，每学年72学时。㈡、课的类型1、体育普修课：为一年级学生开设，教学内容以足、篮、排球、田径、体操为主，使学生得到全体锻炼和发展，为以后的专项学习打基础。2、体育专选课：为二年级学生开设。教学内容为10门课程，以专项为主，为身体条件、运动技能较好并对某专项运动有一定爱好和基础的学生选项。㈢、各类专项课程设置篮球、排球、足球、网球、健美操、武术、乒乓球、跆拳道、瑜伽、武术。四.课内实践教学要求35体育课是我校必修的一门基础课程，根据学校成绩考试规定，应认真进行学期考试。为了全

6、面地体现体育教学的教育和教学任务，对学生的学习成绩进行全面的考试与综合评定。㈠、考试内容1、体育的基本知识或专项知识。2、体育课学习内容3、一般身体素质及“大学生体育健康标准”内容。4、学习态度（出勤、纪律、意志、作风。）㈡、考核评分方法1、体育的基本知识或专项知识20%2、体育课学习内容50%3、一般身体素质及大学生体育健康标准”20%4、学习态度（出勤、纪律、意志、作风。）10%5、学生每学期缺课三分之一以上者（含三分之一）不予评定成绩，应重修。6、凡成绩不及格者，按学校学生学籍条例办理。五．学时分配及教学方式体育部开设的主要课程有：体育普修课（男、女），体育专选课，各分项课学时分

7、配及教学方式见各科教学大纲。35跆拳道专选课教学大纲学时数：72学时适用专业：二年级体育专选一．教学目的与任务（一）结合跆拳道的特点，对学生进行思想教育与礼仪教育，培养学生忍耐克己，顽强拼搏的意志品质。（二）初步掌握跆拳道基本知识主要技术与简单的战术方法。（三）明确跆拳道竞赛规则，了解跆拳道的裁判方法。二．教学内容：形式与时数分配分类教学内容教学形式学时总学时百分比理论跆拳道运动概述理论讲授445.6实践部分实战姿势与步法45272.2跆拳道基