体育学院体育系体育概论教学大纲

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1、体育学院体育系《体育概论》教学大纲 一课程说明课程类别：专业课课程性质：限选课学时学分：52学时4学分适用专业：体育教育专业适用层次：专科（一）课程教学目的与要求：体育概论作为体育人文社会学的一门指导性学科，是为了加强对体育的宏观研究，深化对有关体育基本理论问题的认识，加强体育教育专业的学科建设。它研究的主要对象是体育的整体，它是一门从宏观上、总体上概括地研究和揭示体育基本特征和一般规律的专业基础理论课程。研究内容主要有体育概念、体育功能、体育目的、体育手段、体育科学、体育过程、体育文化、体育体制、体育发展趋势。普通高等学校体育教

2、育专业开设的《体育概论》，是为了培养德智体全面发展，合格的学校体育师资。其教学目标是：使学生从总体上对体育有概括性的认识，明确体育对人类社会和我国社会主义建设事业的重要意义，逐步树立辩证唯物主义体育观，为学习体育教育专业各门课程打下初步的认识基础。（二）本门课程与其它课程关系：本课程的后续课程为《学校体育学》、《体育管理学》（二）学时分配：教学内容、形式和时数分配章次教学内容教学形式与学时分配学时合计讲授实验实践引论2241体育概念3142体育功能4263体育目的4044体育手段4045体育科学5166体育过程4267体育文化62

3、88体育体制4269体育发展趋势224学时合计381452二教学内容 引论（4学时）教学目的：依据《体育概论》课程的特点和所负使命，了解其研究对象和研究内容，明确课程建设应注意的问题，掌握本课程的教学目标和任务及学习的基本方法。教学重点：体育概论学科的发展概况教学难点：体育概论的研究对象、范畴与学科定位讲授要点：1.体育概论学科的发展概况2.体育概论的研究对象、范畴与学科定位3.体育概论课程的学习的目的与意义4.体育概论课程教学的方法与要求 第一章体育概念（4学时）教学目的：了解什么是体育及体育的本质；明确体育与诸事物的关系，掌握

4、体育的根本性质及树立科学的体育观。教学重点：体育的基本概念教学难点：对体育本质认识的演进讲授要点：第一节体育概念的演变1.学习和理解体育概念的重要意义2.近现代体育概念演变的主要脉络3.中、日、美等几个国家体育概念的比较第二节体育的基本概念1.体育概念界定的逻辑学法则2.体育概念的定义第三节体育的本质1.体育本质的概念2.对体育本质认识的演进3.身心关系与体育本质4.体育的多种属性与体育本质 第二章体育功能（6学时）教学目的：了解体育功能的概念及其构成要素，明确体育具有哪些重要功能，掌握体育功能对于社会的发展和人体健康具有的重要作

5、用。教学重点：体育的自然质功能、结构质功能、系统质功能教学难点：体育的经济功能和政治功能讲授要点：第一节体育功能概述1.我国对体育功能研究的简要回顾2.体育功能的概念及其构成要素3.体育功能的流动性和变化性4.系统理论中的结构—功能分析方法对我们的启示5.体育功能的层次性第二节体育的自然质功能1.提高人体心血管系统机能水平2.调适和保持心理健康3.提高呼吸系统机能水平4.促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育5.延年益寿、提高生活质量功能第三节体育的结构质功能1.体育的教育功能2.体育的娱乐功能第四节体育的系统质功能1.体育的经济功能2

6、.体育的政治功能 第三章体育目的（4学时）教学目的：了解确定体育目的的依据及其与目标的关系，明确实现目的与目标的基本途径和要求，掌握实现我国体育的目的。教学重点：确定体育目的的依据教学难点：实现体育目的与目标的基本途径和要求讲授要点：第一节　确定体育目的的依据1.社会发展水平2.体育自身的特点与体育本身所具有的功能3.人们的体育需求第二节　我国体育目的与目标及其关系1.目的与目标概述2.我国的体育目的3.我国的体育目标4.我国体育目的与目标的关系第三节　实现我国体育目的、目标的基本途径和要求1.实现我国的体育目的、目标的基本途径2

7、.实现我国的体育目的目标的要求 第四章体育手段（4学时）教学目的：了解体育手段的概念，明确体育手段的分类，掌握实现体育基本手段的途径。教学重点：体育的基本手段教学难点：身体运动的构成要素及其分析讲授要点：第一节体育手段概述1.体育手段的概念2.体育核心手段的分类第二节　身体运动与体育运动技术1.身体运动的构成要素及其分析2.体育运动技术第三节　体育基本手段与体育运动项目1.体育基本手段（途径）2.体育运动项目 第五章体育科学（6学时）教学目的：了解体育科学的形成和发展，掌握体育科学体系及其学科分类。教学重点：体育科学的形成和发展教

8、学难点：体育科学的三维视角讲授要点：第一节　体育科学的形成和发展1.体育科学的概念2.近代体育科学的形成3.现代体育科学的发展4.新中国体育科学发展概况第二节体育科学的三维视角1.体育科学的生物学视角2.体育科学的心理学视角3.体育科学的社会学视角