四上unit 4 my home A talk

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1、UnitFourMyhomePartALet’stalk设计者：陈婧学校：东莞市桥头镇第三小学教材：新版PEP四年级上册课型：对话课时间：40分钟一、教学内容分析本节课选自由人民教育出版社出版的新版PEP四年级上册第四单元A部分的一篇对话，大意是：Sarah和Amy在讨论Sarah的猫的位置。对话文本如下：Sarah:Ihaveacat.She’scute.Amy:Whereisshe?Sarah:Mmm.Issheinthelivingroom?Amy:No,sheisn’t.Sarah:Issheinthestud

2、y?Amy:No,sheisn’t.Sarah:Look!She’sinthekitchen.二、学情分析四年级的学生活泼好动，思维活跃，乐于模仿和参与活动，因此，这节课以师生对话、生生对话，表演对话等形式组织教学，通过这些活动使学生在情景中恰当御用句型，并理解新词或词组。三、教学目标：1、语言知识目标：学生在能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。2、能够在情景中运用句型Isshe/itinthe…?Yes,she/itis./No,she/itisn’t.询问物品或人物的位置，同时做出判断，并能够在情景中

3、恰当运用句型:Whereisshe?She’sinthekitchen.能够在语境中理解新词或词组livingroom,study,kitchen的意思，并能够正确发音。3、情感态度和文化意识目标：通过理解对话向学生说明国外家庭通常把宠物作为家庭成员看待，所以这里的cat用she表示，而不用it。四、教学重、难点在情境中运用句型Isshe/it…?Yes,she/itis./No,she/itisn’t.五、教学资源制作多媒体课件，课本，练习题。六、教学评价在本节课中，本人根据四年级小学生的年龄、心理及个性特点，采取了

4、多样的评价手段和方法。1、表扬评价：表扬评价是在小学英语教学活动中最常用的一种评价方法，是激发小学生的内在潜在的重要手段，也是提高小学生英语学习兴趣的有效途径。在本节课中，用了Goodjob!Great!Wonderful!等鼓励性的用语，对学生个人、小组及全班进行了鼓励性评价。2、小组互评：小组互评是学生以小组为单位对其他小组学生表演的评价。本课中，教师在问答环节，组织学生以小组为单位在班上表演对话时，引导学生互评，奖励表演最佳小组。七、教学过程：Step1:Warm-upa.Greeting.教师与学生进行日常问候

5、。b.Singasong.教师和学生一起唱歌曲OnInUnder。（设计意图：利用歌曲帮学生复习三年级学过的方位词on,inunder。）c.Askandanswer.在歌曲中截取一些图片，询问学生Whereisthemonkey?学生回答It’s….（设计意图：利用歌曲中的图片，帮助学生复习Whereis…?句型的提问和回答，为接下来的学习铺垫。）d.Lookandsay.（利用多媒体出示几位同学在讨论文具的位置，复习一般疑问句Isit…?Yes,itis./No,itisn’t.再让学生两人练习句型。（设计意图：通

6、过操练一般疑问句，进一步为接下来的学习铺垫。）Step2:PresentationLet’stalk.a.课件呈现Amy介绍她的猫:Ihaveacat.She’scute.教师解释Amyloveshercatverymuch.Shetreatsherasoneofthefamily.（设计意图：通过Amy介绍猫用she，向学生渗透国外家庭通常把宠物作为家庭成员看待，所以这里的cat用she表示，而不用it。）b.带学生去到Amy的家，通过询问Amy家人的位置WhereisAmy/Amy’sfather/Amy’smot

7、her?引导学生认读study,livingroom,kitchen。（设计意图：能够在语境中理解新词或词组livingroom,study,kitchen的意思，并能够正确发音。）c.完成看图选择，选择正确的房间单词。（设计意图：进一步巩固房间单词的认读，为下一步对话的学习打好基础。）d.听对话的录音，把课本的几幅情境图排列正确的顺序。e.再次听录音，回答提出的两个问题。（设计意图：先整体呈现对话，让学生有初步印象。）f.观看动画，跟录音朗读，注意语音语调。Step3:PracticeandProductiona.分

8、角色朗读对话。（设计意图：让学生熟悉课本中的对话。）b.表演对话。分两个不同的层次表演对话，可以按照课本的情景，也可以根据老师给出的情景：准备上课了，你找不到你的文具，如钢笔、红笔、尺子、橡皮擦等等，你和你的同桌在聊它们的位置。c.拓展练习：刚完成作业，桌面上一片杂乱，作业，文具等到处乱放，这时候，和妈妈谈论一些物品的位置（设计意