生物人教版七年级上册生物与环境关系

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1、第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈教学目标1、描述生物圈的范围。2、说出生物圈为生物生存提供的基本条件。3、认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。教学重点生物圈为生物生存提供基本条件。教学难点生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。教学方法多媒体演示、对比法。教学用具地球仪、多媒体课件课时安排1课时教学过程[导入]师：同学们，我们人类是生活在哪里的啊？(生:……)师：对！地球！我们地球上有秀丽的山川、广阔的平原、茂密的森林、奔腾的河流、蔚蓝的天空、还有许多奇特的生命。这些都是地球不同于其他星球的地方。我们的地球太美了。

2、师：那么，是不是地球上所有的地方都有生命呢？地球上哪些地方没有生命呢？生：天空的最顶部（空气稀薄、寒冷）；海洋的最底部（漆黑）；地球的最里面。师：可见，地球上生物生存的空间还是有一定的范围的。地球上适应生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫生物圈。[教学目标达成]：一、生物圈的定义：见上面分析。二、生物圈的范围师：地球上的所有生物都在生物圈上生存、繁衍，并且相互间发生着复杂的关系。如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄。具体厚度是多少呢？生：20千米。师：这名同学回答得非常正确。那么在这20千米的厚度当中，我们可以把生

3、物圈划分为几个圈层呢？（大家可以根据生物生活环境的不同来划分）（学生讨论）师：哪位同学来说一下？生：我们认为有的生物生活在天空中，有的生活在海洋中，有的生活在陆地上，所以生物圈应该划分为三个圈层。师：这个同学回答得非常好。地球上我们赖以生存的生物圈应当包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。请大家继续讨论：这三个部分各有哪些特点？每个圈层中都有哪些生物生存呢？生：（扮演大气圈底部的）我们大气圈位于生物圈的最顶部，是由多种气体组成的：有氮气、氧气、二氧化碳等等。别看我们没有岩石圈那么美丽的外表，可是生活在我们这儿的生物还真不少呢！有美丽的大雁，有矫健的

4、雄鹰，有许多漂亮的昆虫，还有无数肉眼看不见的细菌等微小生物。师：原来，大气圈中有这么多的生物啊！谁再来说说其他的圈层？生：（扮演水圈的大部的）我们水圈可以说是生物圈中的“佼佼者”了，不信，你们就打开地图看一看，在地球的表面，约有70％的面积都是我们水圈，所以，从宇宙中观看地球，就像观看一个“蓝色的水球”。我们水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在我们水圈中几乎到处都有生物，当中生活着各种各样的鱼类，有凶猛的鲨鱼、有五颜六色的热带鱼类、有微小的浮游生物、有种类繁多的水生植物等等。师：看来水圈可真不简单呢，有这么多的生物都生活在其中，但是，是不是水圈的所有

5、地方都有这么多的生物呢？生：（讨论）不是。师：那么，主要在水圈的哪个部分才有这么多的生物存在呢？生：（讨论）应该是在水圈的表面。师：大家想得都很对。水圈中的生物大都生活在水面下150米以内的水层中。正是由于海洋的出现，才使我们的地球上有了如此繁多的生物，所以我们把海洋称为“生命的摇篮”。除了水圈和大气圈以外，谁来说说岩石圈的情况呢？生：（扮演岩石圈的）我们岩石圈是人类和其他动植物赖以生存的主要场所。我们是地球表层的固体部分。我们的表面大多覆盖着土壤，在我们这个圈层中，有郁郁葱葱的森林，有一望无际的草原，有绚丽多彩的花朵，有种类繁多的飞禽走兽，还有大量的细菌

6、和真菌。最重要的就是，人类在我们这个圈层生活和繁衍。可见，我们岩石圈才是人类的“立足点”。师：这名同学想得太好了！我们人类主要是在岩石圈生活的，但人类的活动仅仅局限在岩石圈中吗？生：（分组讨论）不是。人类可以乘坐宇宙飞船到达大气圈以外，人类还可以乘坐潜水艇到达海洋的底部。师：对。岩石圈不仅是多种生物的”立足点”，也是人类的”立足点”。但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。那么，生物圈中的岩石圈、大气圈和水圈是截然分开的吗？生：（分组讨论）不是。师：你们能举个例子吗？生：比如课本中的图1-11，在岩石圈中包括大气圈和水圈；在水圈中包括岩石圈和大气圈。三、生物

7、圈为生物生存提供基本条件师：我们都知道，现在地球的人口已经超过了60亿，人口过多给地球带来了很多的负面影响，于是，科学家想了一个办法：把地球上的人移居到月球或其他星球上，大家觉得这种方法可行吗？生：（讨论）我们觉得没有特殊的装备不行，因为其他星球上没有氧气存在，而且温度不是过高就是过低，也没有充足的食物，所以，人类不可能生活在这样的星球上。师：这就是说地球有适于人类和其他生物生存的条件。哪些条件呢？让我们先来观察书中的六幅图片并讨论以下几个问题：1.向日葵生长需要什么条件？长颈鹿生活需要什么条件？学生：（观察书中12页）向日葵的生长需要阳光、空气、水、土壤

8、和肥料；长颈鹿的生活需要食物、水、空气、阳光和温度。师：向日葵和仙