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时间:2019-06-19
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1、小小位置背后的班级管理艺术祝纪景半途接班,我和081F1实际能够朝夕相处得也不过是本学期而已,今年的自主考试在寒假,一个完整的班级转眼就成烟云消散,如何在最短的时间里实现最有效的师生衔接,是我从去年7月份就开始思考的问题。尽管我还不认识孩子们!我去班级监考,我提前办交接手续,我召开了上学期末的家长会,但效果总不尽如人意,我们之间有点生硬。机会很快来临。9月1日,第一天上课,我发现最后一排同学离电子屏幕太远,怎样把他们安排得离屏幕近一点呢,我想起了6月份在开平餐饮学校看到的课程统合中的实践教学项目,我何不将座位的调整作为本学期班主任工作的实践抓手,迅速实
2、现师生情感的对接呢!与其在课堂上用语言慢慢培养情感,不如在实践中快速磨合!灵感乍现,马上行动。“同学们,我们彼此不相熟,一切都从头开始吧,你们可以自由组合学习小组,推选出组长后马上到我这儿来报道,然后自由选择你们的位置,先到先得,没有任何附加条件,只要有组长和组员即可。”-13-小小位置背后的班级管理艺术祝纪景半途接班,我和081F1实际能够朝夕相处得也不过是本学期而已,今年的自主考试在寒假,一个完整的班级转眼就成烟云消散,如何在最短的时间里实现最有效的师生衔接,是我从去年7月份就开始思考的问题。尽管我还不认识孩子们!我去班级监考,我提前办交接手续,我
3、召开了上学期末的家长会,但效果总不尽如人意,我们之间有点生硬。机会很快来临。9月1日,第一天上课,我发现最后一排同学离电子屏幕太远,怎样把他们安排得离屏幕近一点呢,我想起了6月份在开平餐饮学校看到的课程统合中的实践教学项目,我何不将座位的调整作为本学期班主任工作的实践抓手,迅速实现师生情感的对接呢!与其在课堂上用语言慢慢培养情感,不如在实践中快速磨合!灵感乍现,马上行动。“同学们,我们彼此不相熟,一切都从头开始吧,你们可以自由组合学习小组,推选出组长后马上到我这儿来报道,然后自由选择你们的位置,先到先得,没有任何附加条件,只要有组长和组员即可。”-13
4、-教室里一下子安静下来,同学们面面相觑,不敢相信这是真的,我又重复了一遍,强调机遇是时不我待的,教室里又一下子炸开了锅,同学们开始翘首相望,组织学习小组,很快8个女生过来,选定了徐志丹小组的位置,马上石智杰小组选定了他们的位置,接着是贾佳小组、余方明小组,最后剩下了4个女生站在教室的最后远远望着我,我鼓励她们组队选择,她们说:“老师,没地方了,我们只能到最后去了。”我很同情她们,但我说:“机会都一样的,你们下次要学会早点争取。”每个小组基本上都是8个人左右,我认可了他们的大致方位,接下来鼓励他们进行大胆的拼图式坐法,无论是教学还是管理,都需要注入新鲜有
5、趣的活力,学习才会焕发出勃勃生机,我想给同学们这种不断创造兴奋点和兴趣点的意识,永远保持自己的学习兴趣和活力,我希望通过一年的师生相处,能让他们明白生活应该是FUNNY的而不是BORING的。这个环节受到了想象力的挑战,同学们显然创新思维跟不上了,我再三示意他们还是一脸茫然,于是我亲自动手拼装了第一个小组,不规则的横竖排法,只要学习小组连在一起就可以,但要充分考虑周边人员的进出,要充分考虑老师在各小组间的进出。大家看了一通以后就开始纷纷模仿,由于这种拼图坐法很新鲜,大家都很兴奋,都很想尝试,而我的意图除了新鲜还想培养他们不拘一格的思维方式,培养他们小组
6、合作的能力,培养他们互相谅解和忍让的能力,培养他们正确处理个人利益、小组利益和班级利益关系的能力!-13-半个小时以后,新的座位终于尘埃落定,我趁大家搬东西时仔细观察了一下,中间那组女生显然是要读书的,要的是前排位置,但坐下来时没有考虑左右两边同学需要空间放椅子。靠门的那组男生是很有义气的,他们有两个人今天请假没到,但预留的位置却是很好的,在的同学反而选了进出不便的角落。靠窗是男女混合组队的,一看就是一群桀骜不羁的孩子,很有个性,选的组长大大咧咧的,估计较难管。最后一排的男生是很随意的,不争不抢但上进心也是不强的。还有两个男生是独立大队,只愿意两个人坐
7、,一看就是难弄的主儿,需要小心调教的。最后中间的四个女生是很老实内向的,也不大合群,抱着书包站着,桌椅还是我去安置的。我的脸上除了微笑还是微笑!但四十分钟下来,我对于同学们的个性已有了初步的了解!-13-第二个星期的班会课上,我召开了《我自律所以我自由》主题班会课,新鲜有趣的座位需要同学们齐心协力坐好才能维持下去,其中最重要的是上课纪律,最难的就是上课不讲废话,我通过班会让同学们明白只有先管住了上课的纪律,他们才能享受个性的自由,而这个自我约束必须由每个人自己执行,没有班主任在后面盯着,也没有班干部在课上管着,完全看本班同学的造化,如果试行两周后课堂纪
8、律有吵闹现象,那么就按成绩坐回传统坐法。大家想要有一个有趣而活泼的班级,想要跟着我在一年内打造
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