英语人教版四年级上册Describe your friends

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1、Unit3MyFriends第二课时新屯中心小学王丽萍一、教学目标1．能听懂、会说What’shisname?Hisnameis....Hehas....2．能听、说、认读Ihaveanewfriend.AChinesefriend?What’shisname?Hisnameis.…二、教学内容1．词汇：Chinese,photo。2．句型：What’shisname?Hisnameis….Hehas….三、教学重难点1．教学重点①词汇Chinese,photo的认读教学。②让学生理解并能在情景中运用句型What’shisname?Hisnameis....Hehas....

2、2．教学难点①单词Chinese,his尾音的发音。②新句型Hisnameis....的表达。四、教学准备教师准备PPT、人物照片、词卡。五、教学过程教学环节教师活动学生活动应用资源设计意图Warm-up/Review1．播放Myfriends:Bletschant1．跟音乐，加动作齐唱。视频：Myfriends:Bletschant将学生的注意力吸引到英语课堂上来，也为学生创设一个听、说英语的环境。2．结合图片复习friendslonghairshorthairthinstrong2．学生按图说。图片：说一说他们的外貌特征Presentation/Drill1、教学What

3、’shisname?Hisnameis....学生欣赏。视频：Letstalk通过学生喜爱视频，引出本课的重点句型。联系学生实际进行操练，学生会更感兴趣。改变枯燥、乏味的操练方法，在有节奏的说唱中操练新知识，培养学生的节奏感，激发学生的学习兴趣。2．分句教学Letstalk学生随视频跟读。视频：Letstalk3．教学photo、Chinese。教师从单词photo引入句型：Thisishisphoto.教师示范操练：Ihaveafriend.Thisishisphoto.①学生试着跟读。②学生学说：photo→Thisishisphoto.照片：通过照片，自然地引入新单词p

4、hoto的教学。采用学生身边熟悉的人来自然导入句型：Thisishisphoto.以开火车的方式来扩大学生的操练范围。Consolidation/Extension1、组织学生操练对话.2、摘苹果游戏1、小组合作练习。2、请学生自荐参加游戏。卡片巩固本课句型六、课堂小结：让学生总结本课的重点句型。七、Homework:Describeyourfriends八、欣赏歌曲：播放《Themorewegettogether》，结束全课。板书设计：                     Unit3MyFriendsLesson2Unit3MyFriendsLesson2教学设计新屯中

5、心小学王丽萍