英语人教版四年级上册Unit4 My Home A Let’s spell

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1、Unit4MyHomePartALet’sspell教案课题UnitFourMyhomeLet’sspell教学目标1．能通过拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生归纳字母u在单词中的发音规律。2.能认读单词并选出所听到的单词。3．能通过描红单词duck,cute,up,use初步掌握单词书写的要求并辨认词形重点难点1、归纳u字母在单词中的发音规律。2、单词duck,cute,up,use的正确书写教学准备教师准备多媒体课件，小组合作资料。教学过程（内容、方法、手段）一、热身（Warm-up）说唱，激情引趣（一）歌曲。《ABCsongs》and《白鹤字母操》。（二）复习旧知识热身。

2、duck,fun,run,under,umbrella.（‘u’字母发/ʌ/音。）【设计意图】用歌曲,游戏调动学生的情绪，让学生在轻松的氛围中进入最佳学习状态。二、呈现（Presentation）（一）复习旧知识，导入新课。PPT呈现uuu/ʌ//ʌ//ʌ/,呈现单词mum,让学生感知字母u的发音。并举出字母u有同样发音的单词。通过单词cut+e→cute，引导学生认读单词，注意u-e的发音。（二）情景创设，理解词意。呈现单词use,cute,excuse，引导学生拼读，并找一找这四个单词的发音特点，引导学生发现并说出其共同字母u-e，鼓励学生自己发现并归纳出字母u在这三个单词中的

3、的发音是其本身的音/ju:/（三）版式呈现，视听正音1．通过板书呈现单词。xkb1.com2．听录音，让学生跟录音模仿。三、练习（Practice）（一）跟读模仿，听做强化1．跟读录音，强化模仿。2．Let’schant.利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟唱。（二）游戏巩固，任务落实1.听一听，涂一涂，把同类词语涂成相同颜色。2.给小苹果找到家：把相对应的单词贴到对应的树上。3.Listenandcircle.圈出所听到的单词。【设计意图】让学生在做游戏和任务过程中感知字母u的发音。四、拓展（Extension）（一）活动运用，任务落实。1.Listenandcircl

4、e.2.Let’swrite.播放录音，让学生听录音描红单词。教师指导学生书写。（二）总结赏析，情感升华Animalsarecute.They’reourfriends.Weshouldloveanimals.五、作业（Homework）仿写本部分四个单词duck,cute,up,use。板书设计Unit4MyhomeALet’sspell/ʌ//ju:/cutcuteususeexcuse