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1、Unit 4 My home A Let’s spell西乡县东关小学王国荣一、教学内容 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）四年级上册第四单元Part A Let’s spell。本课时是学习字母u在单词中的发音规律，听音圈单词以及书写单词 cute, use，excuse。 二、学情分析 学生在前面单元的学习中，已经学习了a-e ，i-e ，o-e 字母的读音规则，本部分是归纳u-e字母的发音规律。本部分所提供的几个单词也都是学生所学过的，学生能正确读出单词，重点是通过拆音、拼音
2、培养学生的语音意识，掌握词形并规范书写。 三、学习目标、 （一）、知识技能目标 1、能通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生归纳字母u在单词中的发音规律。 2、能认读单词并选出所听到的单词。 3、能通过单词 cute, use，excuse。初步掌握单词书写的要求并辨认词形。 （二）、情感态度目标 通过发现式学习方法，培养学生学习英语的兴趣及自信心。 四、学习重点、难点 教
3、学重点：归纳u字母在单词中的发音规律；单词 cute, use，excuse的正确书写。 教学难点：字母u在单词中短元音/ʌ/的发音 五、学习准备 教师准备上课用的图片、卡纸，写好的单词卡，多媒体课件等。 六、学习过程 Step 1 Warming up/ Revision 1、Sing the 《phonic song》 (Review the letters sound and letter namewithbodylanguage)Aisforapple,aaappleBisforball,bbballC
4、isforcat,cccatDisfordog,dddogEisforelephant,eeelephantFisforfish,fffishGisforgorilla,gggorillaHisforhat,hhhatIisfoeigloo,iiiglooJisforjuice,jjjuiceKisforkangaroo,kkkangarooLisforlion,lllionMisformonkey,mmmonkeyNisforno,nnno,Oisforoctopus,oooctopusPisforpig,pp
5、pig,Qisforquesion,qqquestion,Risforrain,rrrainSisforsun,sssun,Tisfortrain,tttrain,Uisforumbrella,uuumbrella,Visforvan,vvvanWisforwatch,wwwatchXisforbox,xxboxYisforyellow,yyyellowZisforzoo,zzzooSomanythingsforyoutolearnabout,somanywaytosingasong（设计意图：歌曲入手，激发学生
6、学习兴趣，同时也复习了26个字母的name音和sound音,让学生清楚知道两音在读音上的区别,同时运用bodylanguage去巩固英语字母的书写）2.saytheletterswithyourpointfingers（设计意图：感悟不同的单词的读音，并写出来。引出五个元音字母） 3..review:findtherules:cakefacecat:a-e[ei]a[æ]Likewhitepig:i-e[ai]i[i]Noseopendog:o-e[əu]o[ɔ]Step 2、Presentation 1.Lis
7、tenandfind:what‘sthesamesoundcanyouhearmost?usecuteexcuse（设计意图：给出示范读音，让学生自行发现中间的相同读音，发现单词中共有的u-e读/ju:/，一定让学生先听，从听中感悟/ju:/，发现规律）2.readandfind：what‘sthesamesoundcanyouhearmost?uscutduck（设计意图：让学生自行发现中间的相同读音，发现单词中共有的u读/Λ/）3.listenandwrite:cupbuscutup（设计意图：让学生自行发现
8、中间的相同读音，发现单词中共有的u读/Λ/，并学会音素拼读，此举体现听音能写技能，同时让学生感受到音素的切割与音素的拼读是相联系的）4.trytoreadthewordswithu-eandu（设计意图：让学生学会拼读/ju:/和/Λ/拼读单词，此环节体现的是见词能读，phonics里要达到的终极目标就是见词能读，听音能写，我想试试学生学习之后能否写出来。u-e和其他单个
