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《英语人教版四年级上册Unit2My schoolbag Alet's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语四年级上册Unit2MyschoolbagA、Let’slearn教学设计一、教学目标知识和技能目标：1.能听懂并会说本课的会话。2.能够熟练运用句型What’sinyourschoolbag?来回答书包中各书本的名称。3.能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook和schoolbag共五个单词跟词组。过程和方法目标：1.能在老师跟教具的帮助下听说认读本课的主要四会词，包括：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storyboo
2、k和schoolbag这五个单词跟词组。2.通过课件展示、图片、分类、练习和反复朗读，掌握本课的重要词汇跟主要句子。情感态度和价值观目标：1.形成良好的团队竞争和合作意识。2.鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口朗读英语，培养学生学习英语的热情和自信。二、学情分析在学习本课之前，学生在三年级时已经学过怎样用英文表达一些学习用具，也能猜到书包里可能会装一些什么，所以学生对本节课即将学习的知识会比较容易接受。但是要注意提醒学生的是本课所学新词的一些书写细节，然后通过多种教具帮助学生牢固地记忆单词，为以后的词汇学习打下坚实的基础。三、教学重点
3、难点教学重点：1．句型：What’sinyourschoolbag?2．词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教学难点：1．发音：mathbook,Chinesebook2．区别书写形式：notebook,storybook与Chinesebook,Englishbook,mathsbook四、教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．一起欣赏一首歌MySchoolbag，并询问学生从歌曲中学到了什么？（设计意图：活跃课堂氛围，让学生的音乐中
4、了解本课即将学习的知识。）2.复习与本课内容有关的单词，即三年级学过的关于学习用具和物品的英文表达。鼓励学生认真想一想：What’sinyourschoolbag?你的书包里面有什么？看图问答：教师在PPT上展示一些学习用具，学生之间根据图片内容说出对应的英文单词和词组，包括如下的一些词汇：pencil,pencil-box,eraser,crayon,book…（设计意图：通过启发诱导，让学生学会自主思考跟猜想，同时巩固三年级的一些词汇，温故知新。）（二）呈现新课（Presentation）1．让学生熟悉句型What’sinyoursc
5、hoolbag?教师手拿出书包，提问：Whatisthis? 教师出示单词卡，引导学生回答：Schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。教师继续提问：What’sinyourschoolbag? 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。（设计意图：通过实物展示，让学生真实感受到书包里面有哪几种书，强化学生的记忆。）2.用课件展示本课的新单词、词组和句子，让学生先熟悉本课重要单词和句型。（设计意图：让学生在欣赏课件的同时先熟悉本课知识点。）3．教师出示单词卡，让
6、学生认读单词。学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。（设计意图：让学生区分本课单词跟词组的书写跟发音。）4.学生听录音跟读、模仿。（设计意图：通过反复跟读录音，培养学生良好的语音语调。）5.全班一起大声朗诵本课的单词跟词组。（设计意图：通过全班齐读的方式，巩固学生对新词的记忆。）6.单词分类练习：提示学生要根据单词的书写形式将单词进行归类。（设计意图：通过练习，再次巩固学生对本课新词的书写方式的认识。）7．用PPT展示课本的内容，让学生两人一组，模仿课本的对话，运用所学的单词跟句
7、型进行扩充和自编对话的练习。如：A:Ihaveanewschoolbag.B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?A:Apencil-caseandmanybooks.B:Howmanybooksdoyouhave?A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amathbookandanotebook..（设计意图：通过鼓励学生自编对话，让学生活学活用，不只是拘泥于课本的对话，而是学会用创新的思维去应用所学的知识，真正做到学以致用。）8．讲解a和an的用法，以及单词的单复数。（设
8、计意图：适当讲解一些简单的语法。）（三）趣味操练（Practice）1.游戏Listenanddo学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁
