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《英语人教版四年级上册unit 6 B let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学英语教学设计永川区汇龙小学雷艳教学基本信息课题Unit6MeetmyfamilyBLet’slearn学科英语年级四年级执教老师永川区汇龙小学雷艳教材2013版PEP小学英语四年级上册一、指导思想与理论依据本课的设计以《英语课程标准》为指导，采用以“学生为主体”的任务型教学原则：在教学设计中力求体现以学生为中心，强调学生的主体参与意识，体现老师“导”的内容，突出学生为主体的理念。根据任务型语言教学的相关理论知识，设计了学生任务和学生的交流与合作的课堂活动。二、学情分析此次授课的班级为四年级的学生，他们从三年级开始接触英语，这已经是他们学习英语的第三个学期。因为
2、年龄尚小的关系，他们仍然比较乐于在游戏中学习英语。但由于基础知识掌握不牢固，且小学生个性发展的不确定性，他们中有一部分孩子无法持之以恒地坚持学习英语，这一部分学生已经开始掉队，甚至开始对英语显露出厌学的情绪；也有一部分孩子仍旧对英语有着极强烈的兴趣和很高的学习积极性，他们乐于开口说英语，积极参与课堂活动，慢慢开始形成一定的自主学习能力。三、教学背景分析本教材为2013版PEP小学英语（三年级起点）四年级上册。在教学本单元(Unit6Meetmyfamily)之前，孩子们已经在三年级下册时学习过六个家庭成员的词汇：grandfather(grandpa),grand
3、ma(grandmother),father(dad),mother(mum),sister和brother，并且学习过student和teacher，在本单元的A部分中又学习了aunt,uncle和cousin等词汇。因此在设计本课教学时，特别注意了以旧带新，新旧结合。同时，在处理教材内容的时候，关注学生的实际生活，在学生们进行语言交流和运用时，做了适当的知识扩展，将anofficer和ahousewife呈现给学生们，让他们根据需要选择使用。四、教学准备学生准备：由于学生们对九宫格任务的流程和规则不熟习，所以课前用了接近半节课的时间对此任务做了介绍并进行了简单
4、的演练。。教师准备：课件、词卡、辅助文本材料等。五、教学目标（含重、难点）及突破重难点的方法语言知识、语言技能和情感目标：1.能听懂、会说并理解单词：doctor,nurse,driver,farmer,cook（教学重点，其中driver和nurse的发音为教学难点）2.能听懂、会说及运用句型：What’syour…‘sjob?My…isa/an…（教学重点，其中帮助学生将此对话运用到实际生活中为教学难点）.3.能用所学新句型完成调查任务，并简单地汇报调查结果。4.能尊重为社会发展作出贡献的每一种职业，能立志成为对社会有用的人。突破重难点的方法：1.用看手势读单
5、词，我做你猜等游戏教学法来突破单词的读音和理解。2.用说唱的方法来让学生熟习本课重点句型。3.用九宫格任务法和成果展示法让学生运用重点句型。六、教学过程Ⅰ.Warmingupandlead-in(4′)1.Chant:Timismyfriend.Thenaskoneortwostudentstochantabouttheirownfriends.2.Question:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?设计意图：通过chant来活跃课堂气氛，通过孩子们已经熟习的chant创编来让他们开口说自己能说和想说的英语。
6、通过询问孩子们的家庭成员来复习旧知并引出Sarah的家庭成员。Ⅱ.Presentation(12′)1.AskthestudentstorememberSarah’sfamilytreein10seconds.Afterthat,tellthemwearegoingtotalkaboutanewtopic---job.Andbylearningit,wewillknowmoreaboutSarah’sfamily.设计意图：呈现本课时的话题，并由此展开职业词汇的教学。2.ShowSarah’sfather,mother,uncle,grandfatherandco
7、usininturnsanddiscusstheirjobs.Presentdoctor,nurse,driver,farmerandcookonebyoneandteachthemtoread.Atthesametime,presenttheimportantsentencepatternofthislesson,A:What’syour…’sjob?B:My...isa/an….TeachthemtoreadandtrytouseittodiscussSarah’sfamilymember’sjob.设计意图：围绕Sarah家庭成员的职业呈现新知，让孩子们感知
8、新单词的发
