27、陶罐和铁罐-邓艳

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1、27、陶罐和铁罐学习目标1.课文的主要内容2.通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。3.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理说一说课文讲了一件什么事？主要内容：国王的御厨里有一只的铁罐，它非常陶罐，常常陶罐。许多年过去了，铁罐，陶罐依然。主要内容：国王的御厨里有一只骄傲的铁罐，它非常看不起陶罐，常常奚落陶罐。许多年过去了，铁罐消失了，陶罐依然光洁、朴素、美观。国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。的铁罐看不起陶罐，常常它。骄傲奚落找一找陶罐和铁罐的不同点铁罐长处（）坚固陶罐短处（）易碎奚落“奚落”是

2、什么意思？用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。默读2—9自然段，边读边思考：1、用不同的线分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。2、铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。3、把他们的不同感受读出来。“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐说的话:“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”（蛮不讲理地）(陶罐不

3、再理会铁罐。)陶罐说的话：“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“你敢碰我吗?陶罐子!”傲慢“不敢，铁罐兄弟。”谦虚“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”陶罐（）说A理直气壮B心平气和“住嘴！”铁罐恼怒了

4、，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”面对铁罐的无礼请你预想一下陶罐会以什么样的神态来回答呢？陶罐（）说：（大度、忍耐、宽容、平和、、、、、）“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”铁罐（）说：（火冒三丈、暴跳如雷、怒不可遏、、、）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”我想对铁罐说：陶罐不再理会铁罐。陶罐心里会怎样想呢？“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁

5、罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”演一演时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子

6、！”“哟，这里有一个罐子！”一个人惊说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”不存在了！还是那样光洁、朴素、美观。铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？想一想、议一议：铁很容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，变成了粉末，这就是铁罐最后无影无踪的原因。陶罐用泥巴做的，容易碎，不会生锈；铁罐用铁

7、做的，不易碎，但是会生锈。陶罐发现铁罐消失了,（）说:“（）。”陶罐　铁罐谦虚傲慢光洁朴素美观不复存在说吧我想对铁罐说：我想对陶罐说：我想对自己说：亲爱的陶罐兄弟：真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，要学习别人的长处，改正自己的不足，那样才能永远进步。交流收获从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局中，你得到什么启示？每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。送给大家的话：1、取人之长，

8、补己之短。2、寸有所长，尺有所短。3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。毛泽东黑猫和白猫邻居家的老奶奶养了两只猫：一只是黑的，一只是白的。骄傲的白猫看不起黑猫，常常奚落它。“你敢和我比