李广射虎.doc

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1、8李广射虎主讲教师：新沂市新安小学孙庆博教学提示教材说明：本课采用“文包诗”的形式，通过讲述李广将军在一个月黑风高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头中的事，表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。教学目标：1．正确、流利。有感情地朗读课文，能背诵古诗《塞下曲》。2．学会本课的生字新词.理解由生字组成的词语.3．理解课文的内容,体会李广的力大无穷与神勇无比。4．理解古诗《塞下曲》,能用自己的话说说古诗的意思教学流程板块一：导入新课同学们好！今天，我们学习一篇新的课文叫[课件出示课题：李广射虎]。从这个题目，我们就可以知道这篇课文主要写的是

2、谁？（将“李广”的字体变色）李广是古代一位高级将领，他有“飞将军”的美称。从这个题目，我们还可以知道这篇课文主要是写一件什么事呀？（将“射虎”的字体变色）板块二：初读感知1、、请大家打开语文书，按照屏幕的要求自己读读课文。[课件出示：①把课文读正确，读通顺。遇到生字新词，可以对照课后生字表多读几遍，也可以请教身边的老师和同学。②标上小节号，看看课文的哪几个小节具体写了李广射虎的事？]2、刚才，我们读了课文。文中的生字、新词能不能读准了呢？[课件出示：]先自己试一试，再读给同位的同学听一听。唐代边境惊呆镇守运足气力出没巡逻猎物扎进神勇无

3、比（跟着老师再读一遍。将“没、扎”字体变色，注意“出没”的“没”和“扎进”的“扎”是多音字，在这里一定要把字音读准了。）3、这里还有一些词语字音也比较难读，先听老师读一遍，尤其要注意听准加点的字音。[课件出示词语]下面，就请大家自己试一试吧。石棱搜寻月色朦胧影影绰绰拈弓搭箭（“棱”是第二声，“搜”的声母是“s”注意读准了。）4、词语都认识了，看一看，课文总共有几个小节？看清楚了吗？是四个小节。想一想，课文的哪几个小节具体写了李广射虎的事？我想，同学们也一定找到了，是课文的最后两个小节。请大家再把这两个小节大声地读一遍。5、指导写字。[

4、课件出示词语]唐、卢、守、呆、组、锣、搭、猎、扎、期、（本课左右结构的字有“组、期、锣、搭、猎、扎”，其中“组、锣、搭、猎、扎”这五个字，属于左窄右宽的字，而“期”左右两部分大体相等。还要注意“唐”里面的“一横”和“一竖”要出头。）6、下面，请大家描红。板块三：精读感悟1、唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中有一首是这样的，我们一起来读：[课件出示：塞下曲]林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。2、能读通顺吗？先自己试一试。同学们，诗中提到这位“夜引弓”的“将军”是谁？[“将军”字体变色]同学们自己读读课文的第二小

5、节。这位“夜引弓”的“将军”，便是被人们称为“飞将军”的李广。李广是西汉时期一位神勇无比的将领。诗中描述的，就是他在镇守北方边境时发生的一件事。3、对，他就是指“飞将军”——李广。除了“将军”这个词语之外，诗中还有没有大家认为比较难以理解的词或句子？请大家在书上做上标记。4、“草惊风、引弓、平明、白羽”（词语字体变色）这些词语的意思你弄明白了吗？这首诗描述了怎样的一件事？下面，我们就来读读课文的三、四小节。5、我们先来看看李广是在什么情况下射虎的？[课件出示：]一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草

6、发出“沙沙”的声音。①读读这两句话，读后说说，你仿佛看到了什么？听到了什么？[插入FLASH想一想说一说]②一天晚上，月色朦胧，松林幽暗，李广带兵巡逻，走在荒山野岭上，突然，一阵狂风吹来，注意课文里用了一个词，形容风来得快，来得猛，哪个词？（将“疾风”变色）疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。能用一个成语说说你此时的感受吗？③老师这儿也搜集一些词语，我们一起来读一读。[课件出示：提心吊胆、胆战心惊、心惊肉跳、毛骨悚然]④带着这样的感受，让我们再来读读这两个句子。6、深山密林，疾风猛吹，非常可怕，更可怕的是听说这一带还有老虎经常出没。

7、有一个人却一点儿也不怕，他就是“飞将军”——李广。[课件出示]李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一支白羽箭射了出去。①读一读这两句话，想想“拈弓搭箭”会是一个什么动作？用手比划比划。②这就是李广“拈弓搭箭”的动作，[课件出示：图]看清楚了吗？现在，就请女同学读读屏幕上的句子，男同学来演示一下李广射虎时“拈弓搭箭”的动作。再读这段话，感受李广“夜引弓”的连贯、娴熟和一气呵成。7、课文的第三小节描写“林暗草惊风，将军夜

8、引弓。”的情景。现在，你明白“草惊风”的意思了吧？找出语句读一读。李广又是怎样“引弓”的呢？我们一起来读一读相关的句子。8、那么[课件出示：平明寻白羽，没在石棱中。]又是哪一节具体描写的呢？[课件出示：最后一节]读一读。