7李广射虎1李广射虎(教案)

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1、8.《李广射虎》教案教学要求：1.止确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。2.学会本课生字，其中IU字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。3.学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。4.理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学时间：两课时教学准备：教学挂图、小黑板、录音机第一课时一、导入新课，激发兴趣二、初读课文1.自学课文。要求：(1)读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句话。(2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰绰、猎物、惊呆2.教学效果。(1)

2、指读课文，卡片正音，强调“塞、搜”都是平舌音，“境、硬、蒙”都是后鼻音，指明“扎”是多音字，并引导比较“扎”的其他读音和意义。（2）了解词语的掌握情况，重点领会下列词语意思。石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰1.指导书写生字。（1）齐读田字格里的生字。（2）指导书写。（3）学生练字，教师巡视指导2.范读课文。3.分自然段指名朗读（教师相机指点）4.各自轻声读课文，思考讨论。（1）文章的题冃是李广射虎，“射虎”的含义是什么？（2）根据课文的故事内容，说说塞下曲每句诗的意思。先小组讨论，再全班讨论，对诗意只要初步弄清即可。（3）范读塞下曲。（4）指名读、齐读塞下曲。三、作

3、业1.练读课文。2.抄写生字词。第二课时一、听写生字词二、细读课文1.细读第1自然段(1)指名读。(2)读后讨论：这一段主要交代了什么？(3)介绍卢纶和他的塞下曲。(4)指名读塞下曲。(5)齐读塞下曲。2.细读课文笫2自然段。读读议议。(1)诗中的那位“夜引弓”的将军是谁？(2)他是怎样的将军？(3)齐读第2自然段。3.细读课文第3自然段。(1)默读课文，思考讨论这一自然段写了一件什么事？(讨论，相机板书：夜晚风吹草动以为有虎拉弓猛射)这一自然段是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？最后写什么？(2)练习朗读，对照挂图，说说李广射虎的经过。(3)继续讨论。课文写将军听见风

4、吹草动的声响，想到虎，搜寻虎、发现虎、射虎这一过程说明了李广怎样？(机警、敏捷、善射、勇敢沉着)(1)指导朗读。(2)诗文对照解释塞下曲的前两句。1.细读课文笫4自然段。(1)轻读课文。(2)讨论。“蒙蒙亮”指什么时候？李广的随从去射虎的现场寻找猎物，为什么全都惊呆了？(相机板书：清晨寻找猎物扎进石头)“深深地扎进”、“怎么也拔不出来”说明什么？(武艺高超，力大无穷)(3)指读课文。(4)诗文对照解释塞下曲的后两句。(5)将全诗的诗意连起来说一说。三、总结全文1.分自然段朗读课文。2.教师小结：本文采用“以文包诗”的形式，叙述了李广将军一次夜巡，路过一片松林，光线暗淡，风

5、吹草动，误以为虎，射箭入石的故事，表现了李将军的机警勇敢，武艺高超，力大无比。四、课堂练习背诵塞下曲。