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《四年级上册Unit 4 My home教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP四年级英语上册Unit4MyhomePartBLet’slearnLet’play教学设计（左芬）Unit4MyhomePartBLet’slearn＆Let’splay教学目标1、Beabletolisten,sayandreadthewords:sofa,bed,phone,table,fridge.2、Beabletosayandusethesentences:Whereis/are….?It’s/They’re…the…教学重难点1、Importantpoint:a,Threeskills:fivenewwords.b,senten
2、ces.2、Difficultpoint:usethesentencepatternsinthescene.教具、学具准备WordcardsphysicalPPT教学过程一Warm-up/revision(设计思路：在轻松愉快的歌声中开始本节课，根据歌曲内容自然引出Freetalking复习第一单元内容，再通过句型T:Whoisshehe?引出Amy从而进入本单元的A的内容.整个的设计步骤符合新课标的滚动复习，巩固旧知识的要求)1.Singthesong《Myhome》.2.FreetalkingaT:Whatcanyouseeinthecla
3、ssroom?S:Icanseeaboard,ateachers’desk,adoor,manydesksandchairs…..bT:Whoisshehe?S:SheHeis…3.出示Amy头饰→Whoisshe?sheisAmy.(T:Amy’shomeisnice,Doyouremember?..Let’sgotoAmy’shomeandplaywithher.)4.出示Amy家的图片提问：Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?（思路：此环节是复习第三单元的主要句型既复习和操练了howmany句型也训练了学
4、生的听力和口语）5.老师戴上的头饰引导学生一起介绍：Hi,I’mAmy.Thisismyhome,youcanseeastudy,abedroom,alivingroom,aBathroomandakitchen.It’sverynice.Ilikemyhome.（设计思路：复习ALet’slearn并且为本课时第四个环节Let’ssay做充分的铺垫——在新课最后一个环节要求学生利用新词介绍老师的家）6.请一个男生和女生上台扮演Amy介绍自己的家。二Presentaion1.Let’slearn（设计思路：本课时新词的学习坚持两个原则1.词在句中
5、学。（所有新词的出现都是在句子中呈现。）2.呈现方式操练方式多样化。(采用猜谜语提高学生英语阅读能力，采用复习句型引出，采用对比引出。其次，操练采用了开火车，单词风暴，藏宝游戏，石头剪刀布游戏等。形式多样激发了学生的学习兴趣。活跃了课堂的气氛。3.抓住所有机会进行学生能接受的拓展。4.抓住机会进行思想环保教育。)导入：课件出示.Let’slearn的图片问：IsthisAmy’shome?Isthisaschool?Isthisaclassroom?生集体答：No,itisn’t.师：Right,it’smyhome,it’sMissZuo’s
6、home.Howmanyroomscanyousee?引导学生回答Icanseeone.师：Yes,myhomehasonlyoneroom,it’ssmall,notbig.buttherearemanythingsinit,whatarethey?（重点体现A部分刚学习的一般疑问句Isit…..?Yes,itis.No,itisn’t.)A.课件出示猜一猜材料：WeoftensitonitandwatchTV.Butisnochairswhat’sit?请学生讨论猜：沙发。Present:sofa.1.Listencarefully.2.引导
7、学生用phonics讨论学习sofa的发音。3.找出发音与之相同的单词。（灵活）4.practice/writing.5.Showthepictureandask:Whereisthesofa?It’snearthewindow.3.拓展：WecanSitonthesofa/deskcharifloor.(师做动作引导学生大声说出英语。在此环节教师要向学生道歉坐在桌子和地上是不文明的).B.师拿出一个袋子：Thisisabag.what’sinit?touchandguess.学生用手摸猜出是电话。Present:phone.1.范读→听音→
8、onebyonelikethis:Hello,phone↗Hello,phone↘→板书规范书写。2Showthepictureanda
