英语人教版五年级上册Unit4 A Let’s spell 教学设计

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1、教师姓名缪海婷学校东源县康禾镇中心小学教材内容PEPBook5Unit4ALet’sspell所教年级五年级所教册次、单元PEPBook5Unit4ALet’sspell设计主题Let’sspell1.整体设计思路、指导依据说明设计思路：通过例词和歌谣呈现、强化字母组合oo在单词中发短音和长音的规则，并通过听力活动帮助学生进一步体会oo的音形对应关系，最后通过填写单词完成句子的活动，帮助学生按照发音规则拼写单词并做到规范书写。2.教学背景分析教学内容分析：本课时是一节语音课，着重呈现和归纳了oo字母组合在单词中的发音规则。在学生们通过观

2、察、感知、体验并归纳了oo字母组合在单词中发长音和短音的规则后，使学生能按照发音规则拼写单词并做到规范书写。学生情况分析：从学生学习英语开始，含有oo字母组合的单词就一直伴随着他们的英语学习历程。五年级的学生在两年多的英语学习中积累了一定的英语语音基础，通过本课时的专项授课，学生能进一步掌握oo在单词中的发音规则，并能学以致用。3.教学目标分析教学目标：1.通过大量的听读操练，掌握短元音/u/和长元音/u:/在单词中的发音，培养学生主动探索单词发音规律的意识。2.培养学生辨别相似发音的能力。3.着重培养学生的听力能力和学习英语的兴趣。4

3、.教学重点、难点分析教学重点：1.学生能够感知并掌握oo在单词中发长音和短音的规则。教学难点：1.学生能够区分并拼读符合oo发音规则的单词。2.学生能够根据单词读音写出符合该规则的单词。5.教学过程设计Step1:Warmup1.纪教教师播放歌曲（多媒体展示），让学生跟唱。2．板书-Whatcanyoudo?-PartALet’sspellStep2:Presentation21.教师:Howfunnyisit!Right?Today,Wewilllearnmoreaboutwordswith“oo”.Let’sgo!并展示一个问号:W

4、hat’sthis?Now,therearefourquestionsforyou!Q1Who,Q2:WhereQ3:Whatfood?Q4:What’shelike?Youmustfindtheanswerinthechant.(播放录音，让学生带着问题找答案)2.教师:Canyoufindtheanswer?Let’scheckit!学生:Heiszoom,Heisintheroom,Helikesnoodles,Heiscool!教师:What’sthesame?(请学生回答，便回答便出示答案并在此提出问题What’sthesam

5、e?让学生找出相同之处，并引出oo发/U:/。)3.教师:Now,zoomissohungry,soyoumustfindthewordswithwith“oo”,thenzoommustbeveryhappy!(重现chant，导出zoom。活动以zoom为线索，找单词，可小组讨论)Chant:LookatZoom.Heiscool.WhereisZoom?Ontheballoon?Woo,woo,woo.Onthemoon?Woo,woo,woo.Inthezoo?Woo,woo,woo.Inthediningroom?Yes,ye

6、s.Food,food,food.Havesomenoodles.Oh,mytooth.Itisloose.4.出示答案，圈出带字母oo的所有单词。5.Now,Let’schanttogether!(第一遍教师带领，并搭配动作。第二遍学生自己唱。)1.引出单词oo发/U:/，并带领拼读。教师说：Lookatthisbook,children.同时写下book和look，引导学生对比发现字母组合oo在单词中的发音。7.教师再列举或者启发学生列举其他单词如cook,took,hook等，并一起用phonic进行拼读。教师:Let’sblen

7、d!8进行小组活动：Challenge!(让学生自己尝试拼读)9.继续以zoom为线索:I’macook,I’magoodcook,Icancookgoodcookies.并提问:What’sthesame?让学生找出相同之处，并引出oo发/u/)10教师引导学生进行oo发音的短音归类booklookcookgoodfoot……11.带领学生一起练习发音，感受发音时声带的变化。并用phonic进行拼读其他的单词。BING世12小组活动:Challenge读一读。13小组活动:Challenge写一写。14小组活动:Challenge绕口

8、令。15播放视频，归类oo的发音,出示书中的单词，先让学生区分着朗读各个单词，检测学生对于oo发音的掌握情况。Step3:Practice:1.Game:Pleasetakethemtohome!(请在规定