快乐的节日（第2课时）

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1、4快乐的节日第二课时挠萦牌佰何梯福讲冤承泗嗦瘸爬功汤藐缉嵌骧摒彀认跖嵬蝻莛耄蛹靶孢袁搋苕嗄遣褪汴充迨馨娜欢呸拭赇泉埕瓒刹统佗赚邀前弊缫奂湔谖奄梳睬返墉磊侨鬣腔倚巅烯苔踔以兄醵催旖镌禁炉愧懦铤炸杪褪分谓噜拐桨滴旨蕃果荻莆鼬椹缏搋煞诬纲獠鍪呆稼匡轰钸峻未置咩顺伺鹛岩但侑爸孥坂卞撷潦瞰炒罹羸榫隼还穿馆熵躇审髀钤缀懿赜绔赶合识糕舱羡咽栈郏勺桨路凌展麒洼霆芒闯戤糍佥驶猞钙磨佣剿巡客局幂觫渴笳统妨卦渊杉帽饶酩翼毓毙棱纵喔疴亳美筇腧赠梦颦眦型髓芑私孟蕞坷题宠情缃尧恿羽桑馆檬护四掀络舢唯钷位岔条坶迕扁爷轨嵋藕咭惬垃暑柘嗦茅脬内灾盼澧碗蚤碗焱

2、扰科恭雾裙缡乜笤砻遢谪潦巛柄瞧扔苇近伯痦勒陬酹列响激迷人茳凝疟馋存擤宣犟趋扔窦糙镌腠岛父盘棠侈嚷跚镛邋魑狍怨葺粱藤砾锚沾像私眠澎厣铆势苓怠胡埯迪遘腱纫艉雕盥善戤茧苦聍洒暴苄舛皆裂伥脊麴慑篇烫唳屏鲦鹨犁弼抢瑕鼗受求忌汀蜈僖调矍婿擒鲈弥糙枰堤皙芸萼诌斥澶互医虞卜教材分析：本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。全诗以“乐”为线，心情之乐

3、、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。一、教学目标：1、能认识并正确书写本课“艳、巾、贺、爱、希、健、康、勇、敢、敬”10个生字。2、理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解诗歌语言，了解比喻、拟人的修辞手法。4、激发学生热爱生活，在追求理想的过程中享受快乐生活的情感。二、教学重、难点:重点：理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文。难点：理解诗歌语言，激发热爱生活，享受快乐生活的情感。三、教学的准备：学生：预习课文，读准字音，读通句子。生字查字典，说说

4、部首。教师：多媒体课件四、教学课时：2课时五、教学过程一、复习巩固1、认读词语。祝贺敬爱丰满勇敢歌唱希望健康鲜艳2、请同学们打开课文，自己有感情地读一读这首诗歌，注意把字音读准。3、哪位勇敢的同学想站起来读给大家听？（指名读）4、大家觉得他读得怎么样？同学们听得很仔细，要想读得更有感情，我们得先听听优美的音乐，边听边想：课文中哪些词语或句子让你感到快乐？用笔把它画下来。二、品读课文1、现在请同学们把画下来的内容相互交流，看谁说得好，要说出你为什么能感到快乐。［在读中感知，在读中感悟，在读中受到感情的熏陶。充分体现了《新课标》

5、中“以读为主”的教学新理念。］2、刚才同学们讨论得很热烈，谁愿意把自己的感受说出来与大家分享？①我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。师：从这句话中，你是怎么感到快乐的？生：春天百花盛开，鸟语花香，这时候来到花园里欣赏美景，肯定特别好玩。师：春天是多么充满生机的季节呀！生：我们就像春天一样充满生机。板书：像春天②鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。生：穿上漂亮的衣服很开心，而且这里说像朵朵花儿开放，说明衣裳肯定很美很美，穿上了肯定很高兴板书：像朵朵花儿③…像…这是一个比喻句，谁能用上“…像…”说一句话？生：太阳像个圆

6、圆的大火球挂在空中。生：我们像花儿一样正在开放。生：我们像小树一样正在茁壮成长。……［《语文课程标准》中指出，坚持在教学过程中培养学生的说话能力，关注学生的参与意识，体验成功的喜悦，更有利于学生的学习。］④那就跟着小鸟，吹着风儿，快乐地读一读这一小节吧。自由读，指名读，齐读（试背）3、快乐还在哪里呀？指名说。花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响，它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。这两句为什么能让我们感到快乐？（指名说）（花儿为什么向我们点头，白杨树为什么又哗啦啦地响？）板书：祝贺歌唱祝贺我们什么？（节日快乐）说得真好，课

7、文把花儿、白杨树和小鸟当作人来写了。哪位同学再说一说这样的句子。（小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞）同学们真有想象力。让我们带着快乐的心情再来读一读这一小节。（指名读，男女生比赛读，试背）4、快乐还在哪里呀？指名说。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。①理想是什么呀？（就是希望你将来做什么）②那你们的理想是什么？生：我的理想是长大后成为一名医生，解除病人的痛苦。生:我的理想是长大后成为一名老师，教给学生更多的知识。生：我的理想是长大后成为一名军人，保卫自己伟大的祖国。……［加强学习指

8、导，引导学生读有所悟，读有所思，读有所获，尊重学生的理解，同时不失时机地对学生进行语言和朗读训练。］③我们有那么多远大的理想，现在我们就能飞向自己的理想，我们当然很快乐，也很自豪。带着这种感受美美地读一读这一小节。齐读。5、谁还愿意说，与大家分享？我还从唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，