《钢琴 》课程教学大纲

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1、《钢琴》课程教学大纲《钢琴》课程教学大纲一、基本信息课程编号：10601100060课程名称：钢琴英文名称：Piano课程性质：必修课　　　　　　　　　　　　　　　　　总学时：96　　　　　　　　　　　　　　　　学　　分：6理论学时：96　　　　　　　　　　　　　　　　实验学时：实践学时：　　　　　　　　　　　　　　　　　指导自学学时：适用专业：音乐学（音乐治疗）　　　　　　适用层次：本科先修课程：无承担院部：人文学院　　　　　　　　　　　　　学科组：音乐学二、课程介绍（一）课程目标及地位钢琴课在高等院校音乐专业的同类课程中处于重要位置，钢琴课是最赋有音乐表现力的一门综合课

2、程，也是最能综合体现各音乐艺术门类的重要课程。它是高等院校音乐教育中最重要的一门技能基础课，是音乐创作、音乐表演、音乐教育所不可或缺的基本音乐技能。本课要求学生掌握钢琴基础理论和弹奏技能技巧。一方面要训练读谱能力和对声音的听辩能力，学习音乐知识，不断提高对音乐的理解力；另一方面要掌握正确的演奏方法，科学强化各种技巧训练，并能够把自己感悟、理解的音乐形象得心应手地表现出来。同时有一定的伴奏能力和示范演奏能力，能够胜任音乐教学和课外音乐活动辅导工作。（二）教学基本要求钢琴课是一门集技艺性、实用性为一体的基础课；是培养合格的音乐治疗师不可或缺的技能课；也是提高音乐教育人才整体水平

3、的必修课。因此，它的作用是举足轻重的，它的地位也已日渐突出。通过三年的钢琴基础必修课训练，要求学生在钢琴技巧方面达到相当于车尔尼299中期程度，能弹奏相应程度的乐曲。钢琴主修的学生，在毕业时应达到740后期以上程度，并能演奏相应程度的乐曲。1.思想道德与职业素质目标：通过该课程的学习，学生在今后从事音乐治疗或音乐教育工作时，应具备的认真敬业，勤奋钻研、求实求强的职业精神。2.知识目标：通过钢琴课程学习，培养学生音乐审美对作品的理解能力，同时需要掌握基本乐理、视唱练耳、和声写作、曲式分析这些基本理论知识作为学习钢琴的理论基础。3.技能目标：学生通过钢琴的学习，在具备了课程相关

4、知识的基础上应用于实际工作的能力要求6《钢琴》课程教学大纲1）专业能力：通过本课程的学习，使学生掌握各个时期钢琴作品演奏风格与特点，学会理解与感受音乐，并能准确地表现音乐的内容和风格，形成熟练的运用钢琴进行课堂教学及课外音乐活动的能力。2）方法能力：1.掌握基础音阶、和弦、琶音的练习2.不同技术技巧的演奏处理能力。3.演奏中踏板的运用4.能够较熟练的移调，具备调式转换的弹奏能力（三）课程的重点和难点本课程的讲授安排在第1—6学期，本课程重点钢琴基础技巧练习；难点对不同时期作品演奏风格的把握要准确到位。（四）课程教学方法与手段《钢琴》教学以示范、实践弹奏教学法为主，在加强基础

5、训练的同时要多听音乐作品，加强舞台演出锻炼，充分调动学生积极性，让学生形成对于钢琴的主动练习勤于练习的学习态度。（五）教学时数分配表《钢琴》教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验实践指导自学小计1熟练掌握一升、一降之内各大、小调音阶、和弦、琶音练习88钢琴2《拜厄钢琴基本教程》88钢琴3熟练掌握二升、二降之内各大、小调音阶、和弦、琶音练习。88钢琴4《巴赫初级钢琴曲集》88钢琴5熟练掌握三升、三降之内的各大、小调音阶、和弦、琶音练习。88钢琴6《车尔尼24首钢琴左手练习曲》88钢琴7熟练掌握四升、四降之内的各大、小调音阶、和弦、琶

6、音练习。88钢琴8《C大调小奏鸣曲》（第一乐章、克列门蒂OP36.N03）《小奏鸣曲》（杜舍克）《山村新歌》《红头绳》《抒情圆舞曲》88钢琴6《钢琴》课程教学大纲9熟练掌握五升、五降之内的各大、小调音阶、和弦、琶音练习88钢琴10《抒情钢琴小品》（格里格）《肖邦夜曲集》《肖邦圆舞曲集》《四季》（柴可夫斯基）《牧童短笛》《鱼美人选曲》《彩云追月》88钢琴11熟练掌握24个大、小调音阶、和弦、琶音练习88钢琴12《奏鸣曲》OP.52(海顿)《奏鸣曲》K284.k331(莫扎特)《奏鸣曲》OP.31NO.1,OP.2NO.2MO.3(贝多芬)《旱天雷》《平湖秋月》《爱之梦》《夜莺

7、》（李斯特）《夕阳箫鼓》《翻身的日子》《二泉映月》《新疆随想曲》88钢琴合计9696（六）教材与主要参考书（一）教材：西南师范大学出版社出版的《21世纪钢琴教学系列丛书》（二）教参：1、《音阶与琶音》陈庆峰上海教育出版社20112、《肖邦前奏曲》人民音乐出版社20003、《论钢琴演奏》约瑟夫·霍夫曼人民音乐出版社2000年版4、《钢琴演奏之道》赵晓生上海音乐学院出版社20075、《钢琴考级曲目辅导》吴元中国青年出版社1999年版（七）考核与评价考核形式：过程性考核与终结性考核组成，终结性考核为技能考核，钢琴演奏规定